12.1宇宙-教案-2021-2022学年七年级科学牛津上海版下册

12.1宇 宙 一、教学目标 1、 通过观察图片和贴画游戏的学习活动，认识太阳系的组成。 2、 在表演小品的活动中，体验我们生活的地球在太阳系中的位置，知道月亮是地球的卫星。 3、 聆听教师讲述“天文单位”和“光年”，知道它们是用来表示天体之间距离的长度单位。 4、 通过观看录像和小组交流收集的资料的学习活动，知道宇宙的起源，以“宇宙大爆炸”学说为主。 二、学习重点和难点 【重点】认识我们的地球在宇宙中的位置。 【难点】“天文单位”、“光年”是用来表示天体之间距离的长度单位。 三、教学准备 【器材】 活动一：太阳、水星、地球等行星的模型磁贴。 活动二：太阳、地球、月亮等模型头饰。 活动四：图片、文字、录像资料。 【资源】ppt课件。 四、内容组织 【教学流程图】 【活动设计】 活动一：认识太阳系的组成 活动目标： 通过展示、交流学生收集的资料和贴画游戏，认识太阳系的组成。 活动器材： ppt课件、自制太阳及行星模型磁贴（如教室配备的黑板没有磁性，则需要增设磁性黑板）。 学生活动 指导要点 · 学生小组活动：观察图片，认识太阳系组成。 · 学生分组贴画游戏比赛。 · 学生交流。 · 教师在学生观察过程中适时提出太阳系的组成。 · 事先把磁贴模型打乱，让学生找出模型并贴在黑板上，正确、时间短者胜出。 · 教师提问：“冥王星为什么不再是太阳系的大行星？” 活动二：认识地球及其卫星 活动目标： 在表演小品的活动中，体验我们生活的地球在太阳系中的位置，知道月亮是地球的卫星。 活动器材： 太阳、地球、月亮等模型头饰。 学生活动 指导要点 · 学生分组表演小品，其他学生观看。 · 评选表演优胜组。 · 事先让学生准备。 · 教师在学生表演中，适时提醒观看的学生聆听表演学生用词是否恰当。 活动三：了解“天文单位”和“光年” 活动目标： 聆听教师讲述，知道“天文单位”、“光年”是用来表示天体之间距离的长度单位。 学生活动 指导要点 · 学生观看课件并倾听教师讲述。 · 学生比较“天文单位”、“光年”的长度大小。 · 教师利用表演小品的学生（戴头饰），讲述“天文单位”的概念。 · 比较“天文单位”与“光年”的大小。 活动四：了解宇宙的起源 活动目标： 5、 通过观看录像和小组讨论的学习活动，知道宇宙起源的学说——“宇宙大爆炸”。 学生活动 指导要点