14.3海洋探索（1）海底世界-教案-2021-2022学年七年级科学牛津上海版下册

十四（三） 海洋探索（1） 海底世界 一、教学目标 1、知道海水温度随着深度的增加而降低的规律，知道海水压强随着深度的增加而增加的规律。 2、通过对图表中数据的分析，推断出海水温度和压强随海水深度变化的规律。应用间接观察方法来探索海底未知世界。 3、养成探索自然规律的科学精神。体会科技进步对探索海洋的作用。 二、重点与难点 【重点】探索海底世界必须克服的困难。 【难点】随着深度增加，海水温度和压强变化的规律。 三、教学准备 活动一、小组探讨：潜水员进行海洋探测所要面对的问题。 活动二、(教材活动14.5)读表进行数据分析。 活动三、(教材活动14.6)比较容器中的水从不同深度的小孔中流出的情况。 【资源】学生准备塑料瓶，并在瓶的不同深度开三个一样大小的孔。 四、内容组织 【教学流程】 【活动设计】 活动一：小组讨论 ：潜水员进行海洋探测所要面对的问题（困难）。 活动目标：了解探索海底将会遇到的困难。 学生活动 指导要点 ◆探讨：海洋探测可能会遇到的问题（困难） 回答要有理有据，有自己的判断推测。 ◆回忆所看过的影片，自己曾经历过的潜水经历或阅读过的文字材料等。探索海底必须克服黑暗、高压、低温和缺氧等困难。 活动二：读表进行数据分析。教材活动14.5。 活动目标：知道海水温度随纬度和深度的增加水体的温度会降低。 学生活动 指导要点 ◆通过教材提供的表格分析 1、随纬度增加，表层海水的温度变化。 2、不同纬度，同一深度（一定深度）海水的温差情况。 3、任何纬度，海水的温度随深度增加的变化情况。 ◆探索海底需要克服低温困难。 1、表层海水温度随纬度升高水温递减。 2、深层海水（1000米以下）保持低温状态，各纬度间温度差异不大。 3、任何纬度的海水温度随深度增加水温递减。 活动三：比较容器中的水从不同深度的小孔中流出的情况，验证自己的猜测是否正确。教材活动14.6。 活动目标：知道海水随着深度的增加压强增加的规律。 学生活动 指导要点 ◆各小组在桌上放上塑料瓶，瓶的不同深处开三个出水孔。先猜测：瓶中灌满水后，三个出水孔同时流水时，水流喷出的远近。 实践的结果与猜测的是否一致。为什么？ ◆探索海底必须克服高压的困难。 水流喷出越远说明压强越大。表明水体越深压强越大，海水每深10米，就增加一个大气压。深潜器在万米洋底将承受1000个大气压。而地球上的