14.2海洋与生物（2）-教案-2021-2022学年七年级科学牛津上海版下册

十四（一） 海洋与生物（2） 海洋生物资源 海洋是地球上生物的故乡 一、教学目标 1、认识海洋生物的丰富多彩，初步了解生命发展的历史，认识海洋是生命起源和发展的场所。 2、收集海洋生物的照片、图片或实物，对海洋生物进行分类。通过观看生物进化的的录象或相关图片，探究海洋与生命起源和发展的关系。 3、意识到演化是自然界的必然规律,自然界的复杂性。关注生命起源这一科学难题，初步建立正确的科学观点，自觉抵制非科学的观点。 二、重点与难点 【重点】常见的海洋生物资源。 【难点】海洋与生命起源的关系。 三、教学准备  活动一：小组交流：常见的海洋生物。教师提供部分海洋生物图片（多媒体），引导学生对海洋生物进行初步分类。 活动二：播放"地理环境演化以及生命形成"的相关录象或展示相关图片，学生讨论：原始海洋与原始生命的形成有何关系？ 【资源】部分海洋生物图片，生物演化的视频资料或相关图片。 四、内容组织 【教学流程】 【活动设计】 活动一：小组活动：交流常见的海洋生物，结合老师提供的资料，对它们进行初步分类，设计海洋生物检索表。 活动目标：认识常见的海洋生物，了解海洋生物的多样性。 学生活动 指导要点 ◆分组介绍学生熟悉的海洋生物（学生收集的图片、照片或实物）。 教师提供部分海洋生物的图片（多媒体）。 学生对海洋生物进行分类，设计一个检索表。 ◆谈谈海洋生物资源与人类的关系，人类通过什么方式获取海洋生物资源。 ◆海洋生物丰富多样。 ◆引导学生对海洋生物分类。分类：如：海洋动物：无脊椎动物和脊椎动物（鱼类、哺乳类、鸟类）；海洋植物：海带、紫菜；海洋微生物。 ◆海洋生物资源自古以来与人类的生活有着联系。为人类提供食品和药品等。 活动二：观看录象：地理环境的演化以及生命的起源或图片。 讨论：原始海洋与原始生命的形成有何关系？ 活动目标：明确海洋是生命起源和发展的场所，了解演化是自然界发展的统一规律。 1、水是生物体的重要组成部分，是生命的源泉。 2、海水能有效防止紫外线以及海底放射物质的射线对生命物质的杀伤，对生物成长起到保护作用。 3、海水中的碳、氧和多种盐类为生物生长提供养分和活动场所。 4、原始生命物质经历了由简单到复杂、从低等到高等、由海洋向陆地逐渐演化的过程， 形成了当前的生物世界。 学生活动 指导要点 ◆观看录象或生物