13.9废弃材料带来的环境问题-教案-2021-2022学年七年级科学牛津上海版下册

资源信息表 标 题: 废弃材料带来的环境问题(教学设计) 关键词: 废弃材料 污染 再利用 环境 描 述: 知识与技能： 1.认识废弃材料而导致的污染问题及进行处理的需要。 2.了解一些处理废弃材料污染问题的方法。 过程与方法： 1.了解废弃材料给环境带来的实际影响，从而体会解决废弃材料的必要性。 2.尝试将废弃材料变“废”为“宝”，知道废弃材料再利用的可行性。 情感态度与价值观： 关注废弃材料所带来的环境问题。 学 科: 科学>>牛津上海版七年级>第二学期>第十三章 语 种: 汉语 媒体格式: .doc 学习者: 七年级师生 资源类型: 文本类素材 教育类型: 初中教育>七年级 作 者: 单 位: 地 址: Email: 注:请认真填写资源信息表，避免由于资源信息表不完整而无法及时上传网站。 废弃材料带来的环境问题 1、 教学目标： 知识与技能： 1.认识废弃材料而导致的污染问题及进行处理的需要。 2.了解一些处理废弃材料污染问题的方法。 过程与方法： 1.了解废弃材料给环境带来的实际影响，从而体会解决废弃材料的必要性。 2.尝试将废弃材料变“废”为“宝”，知道废弃材料再利用的可行性。 情感态度与价值观： 关注废弃材料所带来的环境问题。 2、 重点与难点 重点： 1、 了解废弃材料给环境带来的负面效应。 2、 知道一些处理废弃材料污染问题的方法。 难点： 形成对废弃材料的辨证认识和处理的良好习惯。 3、 教学准备 活动一：新旧塑料制品比较物品、统计调查数据表、塑料造成环境污染的照片。 活动二：主要是学生准备的一些可再利用的材料。如：废可乐瓶、废塑料袋等。 4、 内容组织 教学流程 活动设计 活动一：认识废弃材料带来的环境问题。 活动目标： 1、 了解废弃材料给环境带来的负面效应。 2、 关注废弃材料所带来的环境问题。 学生活动 指导要点 学生在了解什么好似废弃材料后进行讨论：废弃材料会带来哪些环境问题，严重吗？小组讨论结束请代表发言。 因为此题目为开放性题目，无确切答案。绝大多同学会因为日常生活的各种熏陶从危害角度回答问题；也可能有极个别学生认为“没有”，这时教师不要把观点强加给学生，引导学生发言后进入下一个环节。 学生展示教师事先布置好的调查作业，学生调查了学校同学带一次性饮料