13.6金属的特性-教案-2021-2022学年七年级科学牛津上海版下册

资源信息表 标 题: 金属的特性 (教学设计) 关键词: 金属 特性 材料 描 述: 一、教学目标 态度 建立以实验为基础的科学研究态度 知识与技能 1通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2了解金属的四个特性：金属有光泽，易传热，易导电及延展性。知道金属的性质在很大程度上决定了金属的用途。 方法和能力 1自主实验探究金属的物理性质（重点探究导电、导热性等）。 2通过讨论探究物质的性质与用途的关系，提高综合分析问题的能力。 学 科: 科学>>牛津上海版七年级>第二学期>第十三章 语 种: 汉语 媒体格式: .doc 学习者: 七年级师生 资源类型: 文本类素材 教育类型: 初中教育>七年级 作 者: 单 位: 地 址: Email: 注:请认真填写资源信息表，避免由于资源信息表不完整而无法及时上传网站。 金属的特性 一、教学目标 态度 建立以实验为基础的科学研究态度 知识与技能 1通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。 2了解金属的四个特性：金属有光泽，易传热，易导电及延展性。知道金属的性质在很大程度上决定了金属的用途。 方法和能力 1自主实验探究金属的物理性质（重点探究导电、导热性等）。 2通过讨论探究物质的性质与用途的关系，提高综合分析问题的能力。 二、重点难点 重点：金属的特性 引导自主探究金属的物理性质。 三、教学准备 1、 学生收集日常生活中的金属材料。 2、 学生查阅有关金属材料发展前景资料。 3、 酒精灯、火柴、铁架台、干电池、导线、小灯泡、砂纸、 铜丝、铁丝、铝丝、黄铜、铜、铁片、铅、铝片、塑料、玻璃、木块、陶瓷调羹等。 4、 教师制作多媒体课件。 四 内容组织 [教学流程] [活动设计] 活动一：认识金属 教学目标：创设情境，引入新课 ，点燃学生学习热情； 了解金属应用的广泛性。 学生活动 指导要点 ◆ 观看老师提供的资料，并思考回答。 · 学生列举身边的金属材料。 · 导入：（投影展示图片） 1你知道这幅画面中间的建筑物是什么吗？—埃菲尔铁塔 2它是由什么材料制成的？ 3应用广泛的金属材料。见附图。 · 金属自古至今对