13.4矿物-教案-2021-2022学年七年级科学牛津上海版下册

资源信息表 标 题: 矿物 (教学设计) 关键词: 矿物 金属 非金属 资源 描 述: 一、教学目标 态度 1通过认识我国丰富的矿物资源，激发学生的民族自豪感。 2认识矿物是不可再生资源,应该合理开发和综合利用。 3在观察常见矿物活动中培养学生仔细辨认，善于聆听，乐于交流的习惯。 知识和技能 1知道矿物可以分为金属和非金属 2了解我国矿物资源分布特点 3知道一些常见的矿物及所含元素的名称。 4学会区分单质和化合物。 方法和能力 1．培养学生利用资料分析问题解决问题的能力 2．学会用简练的语言进行表达和交流 学 科: 科学>>牛津上海版七年级>第二学期>第十三章 语 种: 汉语 媒体格式: .doc 学习者: 七年级师生 资源类型: 文本类素材 教育类型: 初中教育>七年级 作 者: 单 位: 地 址: Email: 注:请认真填写资源信息表，避免由于资源信息表不完整而无法及时上传网站。 矿物 一、教学目标 态度 1通过认识我国丰富的矿物资源，增强民族自豪感。 2认识矿物是不可再生资源,应该合理开发和综合利用。 3在观察常见矿物活动中养成仔细辨认，善于聆听，乐于交流的习惯。 知识和技能 1知道矿物可以分为金属和非金属 2了解我国矿物资源分布特点 3知道一些常见的矿物及所含元素的名称。 4学会区分单质和化合物。 方法和能力 1．提高利用资料分析问题解决问题的能力 2．学会用简练的语言进行表达和交流 二、重点和难点 1认识与人类关系密切的一些矿物。 2知道单质和化合物在组成上的区别。 三、教学准备 PPT,录像资料 四、内容组织 [教学流程] [活动设计] 活动一 认识矿物 教学目标：激发学生学习兴趣，认识矿物和生活的关系。 知道矿物可以分为金属和非金属。 学生活动 指导要点 · 观看多媒体教学软件：日常生活中用到的材料大多以矿物为原料。 ◆活动13.4矿物与我们的生活 · 学生观看完后，问，通过刚才的影片，你了解些什么？ 1我们的生活中用到的材料很多是以矿物为原料的。 2不同的矿物可加工成各种各样的产品 在观看了录象并讨论后完成活动13。4 · 在学生回答的过程中可出示整理的部分矿物名称，如铁、锰、金、铜、硫、磷、钾、萤石… ◆ 这么多的矿物，我们可以根据它们是否是金属