第10章第15课时 人体内水分的平衡与调节-教案-2021-2022学年七年级科学牛津上海版上册

十 （十四）人体内水分的平衡与调节 1、 教学目标 1． 通过课前收集资料，知道人体内水平衡的重要意义，促使学生自觉养成良好的饮水习惯。 2．利用视频资料让学生了解肾脏的位置、知道肾脏是形成尿液的器官，激发学生对肾脏如何形成尿液产生兴趣 3．通过观察猪肾的结构，教会学生由表及里的观察方法，培养他们的观察能力；了解肾脏尿液的形成；激发学生自主学习的兴趣，培养实事求是的科学态度和探索精神。 二、重点和难点 【重点】知道人体内水平衡的重要意义；了解肾脏的结构与功能。 【难点】观察猪肾，能辨认肾脏的基本结构。 三、教学准备 【器材】 活动一：视频资料（FLASH概述泌尿系统的组成，肾脏的结构特点 ） 活动二：猪肾，解剖盘、解剖刀、肾脏结构的纵剖图 活动三：准备有关水平衡失调危害性的资料 四、内容组织 【教学流程】 【活动设计】 活动一： 认识人体内水平衡调节器—“肾脏” 活动目标：以问题情景导入体内水平衡主题，通过一段视频资料让学生了解肾脏的位置、知道肾脏是形成尿液的器官，激发学生对肾脏如何形成尿液产生兴趣，为观察肾结构打下伏笔。 学生活动 指导要点 ◆学生马上会联想到人体对水分的需求是有一定限度的，多余的水分会形成尿液排出体外 · 学生知道尿液中含有许多废物是人体细胞新陈代谢产生的，随着水分排出体外，，如果不排出去，对身体有害，可能会… · 在线观看视频资料，知道肾脏是形成尿液的器官。 · 感受肾脏在人体的位置：用手在自己身体上指一下肾脏的位置（肾脏在人体腹腔的背面，脊柱的两侧） ◆提出问题：“为什么"喝水多的时候,尿就会多;喝水少的时候,尿就会少”通过层层设问,诱发学生思考，导入体内水平衡主题。 ◆复习血液循环系统的主要作用，引导学生分析得出尿液中除人体的多余水分外，还有一些排泄废物，然后要求学生展开“为什么这些废物必须排出体外”促使学生能认识到平衡的重要性。 · 上网播放FLASH（概述泌尿系统的组成，肾脏的结构特点的视频资料），指出人体的水平衡调节由肾脏完成，是人体内重要的过滤器，简单介绍肾功能、位置。激发学生对肾脏如何形成尿液产生兴趣。 活动二：观察猪肾的结构 活动目标：通过观察猪肾的结构，教会学生由表及里的观察方法，培养他们的观察能力，深入了解肾脏的结构与功能。 学生活动 指导要点 · （外部）观察并描述猪肾的形状，辨别它的味道，并在工作纸上记