第9章第9课时 家庭用电（1）-教案-2021-2022学年七年级科学牛津上海版上册

家庭用电（1） 1、 教学目标 1、 了解电流的热效应是一种能的转化 2、 认识在家庭电路中以并联方式连接各用电器 3、 举出利用和防止电的热效应的实例 4、 知道多用插座超负荷工作的危险 5、 了解家庭电路的组成 6、 知道熔丝的作用和选择适当的熔丝保护电器 7、 知道断路器的作用 8、 知道三孔插座，三孔插头的连接和作用 9、 初步学会判断和处理日常生活中出现的简单电学问题 10、 了解安全用电的常识，养成安全用电的习惯；学会珍惜生命 2、 重点与难点 重点 1、 了解电流的热效应是一种能的转化 2、 了解并联电路中的负载越多，总电流就越大 难点 用所学知识解释安全用电的措施 三、教学准备 【器材】 活动一：学生电源、电流表、镍铬线、鳄鱼夹、导线。有条件可使用DIS、 活动二：实物投影仪、电源、三盏小灯，三个开关，电流表 活动三：实物投影仪、电源、三盏小灯，三个开关，不同规格的熔丝 活动四：实物投影仪、插座，多用插座，可拆插头 活动五：观看录象：触电。 【资源】学习单 四、教学流程： 五、教学内容 【知识点一】 学生活动 指导要点 · 利用DIS观察温度的变化观察电流的热效应 · 举例生活中利用电流的热效应的例子 （电熨斗，电吹风，电暖炉……） · 试分析该故事说明科学家的什么精神品质？（反映应了科学家坚持不懈的精神品质） · 复习能的几种形式 · （引入语）为什么家用电器连续工作用较长时间后，要停用一会儿，？为什么电器长期停止使用时后，隔一段时间又要通电？ 当电流通过导体时，导体要发热，电能转化成了热能，使导体和周围物体的温度升高，这就是电流的热效应。（板书） · 爱迪生发明电灯的故事： · 模仿P55页活动9.19电路图连接该电路，试将学习单填写完整。 · 学生交流实验结果，并对结果进行分析和总结 · 完成书本55页填充题 · 试联系家庭电路排布情况，分析老城厢容易发生火灾的原因 · 教师应要求学生观察需仔细，记录需详细。 · 交流时教师要引导学生学习他人的长处，从他组的发言中发现自己观察时或记录中的不足，通过生生互动的形式，提高观察和记录的技能 · 科学观察是由表及里、由宏观到微观的。肉眼观察是借助仪器观察的前奏，通过对观察结果的分析，可以引发进一步的探究。 【知识点二】熔丝和断路器 学生活动 指导要点 观察图片： · 小组讨论家庭用电