第14课 文艺复兴运动（课件）-【精彩备课】2021-2022学年九上历史同步无忧备课

知识回顾 上课 同学好！ 这是前一课的知识梳理，请同学们相互间高声梳理。（三分钟） 1 课堂导入 中世纪即欧洲封建社会：5世纪—15世纪，欧洲基督教盛行和罗马天主教会主宰一切。 教会利用至高无上的地位，控制科学，政治，经济，垄断文化，他们认为，凡与信仰无关的知识都是无用的。为了维护神学的权威，教会把一切敢于公开反对和置疑神权的学说或人视为异端，疯狂的消灭和摧残。 中世纪，没有自由、没有个人幸福、没有理想，人们成为上帝忠实的奴仆（欧洲当时95%以上是文盲。）。14到15世纪，就有5万人以上被投河或烧死。 尽管中世纪的黑暗势力强大，但教会的专制并没有阻挡人们追求真理和自由的信念，更不能阻挡历史前进的脚步。随着欧洲新兴资产阶级的出现，他们为了求得自身的发展，冲破封建势力的束缚，一场思想文化运动后浪潮逐渐涌来。 中世纪即欧洲封建社会：5世纪—15世纪，欧洲基督教盛行和罗马天主教会主宰一切。教会利用至高无上的地位，控制科学，政治，经济，垄断文化，他们认为，凡与信仰无关的知识都是无用的。为了维护神学的权威，教会把一切敢于公开反对和置疑神权的学说或人视为异端，疯狂的消灭和摧残。教会利用至高无上的地位，控制科学，政治，经济，垄断文化，他们认为，凡与信仰无关的知识都是无用的。为了维护神学的权威，教会把一切敢于公开反对和置疑神权的学说或人视为异端，疯狂的消灭和摧残。 尽管中世纪的黑暗势力强大，但教会的专制并没有阻挡人们追求真理和自由的信念，更不能阻挡历史前进的脚步。随着欧洲新兴资产阶级的出现，他们为了求得自身的发展，冲破封建势力的束缚，一场思想文化运动后浪潮逐渐涌来。 2 第14课《文艺复兴运动》 第五单元 单元名称：走向近代 授 课 人：南通市第二初级中学 张建军、黄伶俐、苏慧莲 今天学习第14课《文艺复兴运动》 3 学习目标及重难点 学习目标 重点难点 自主先学 1.能说出文艺复兴时期的主要思潮 2.了解但丁的国籍和生活时代；通过讲述神曲的故事，知道《神曲》的内容及其地位。 3.知道达·芬奇的国籍、代表作品，通过将中世纪宗教作品与达芬奇作品的对比，能说出达芬奇的作品体现了人文主义精神的依据。 4.知道莎士比亚是文艺复兴时期英国最著名的文学家，了解其代表作品。 5.理解“人文主义”的含义。理解文艺复兴的实质和精神 重点：但丁、莎士比