第12课 阿拉伯帝国（课件）-【精彩备课】2021-2022学年九上历史同步无忧备课

知识回顾 上课 同学好！ 这是前一课的知识框架的变动版，请同学们相互间高声梳理。（三分钟） 1 课堂导入 每年都有数以百万计的穆斯林从全球不同的国家、不同的方向蜂拥而至麦加参加朝觐。朝觐期间，他们聚集在麦加周围，一起祈祷、一起吃饭、一起学习。是什么力量促使世界各地的穆斯林在同一时间往同一个方向做同样的事情呢？对是宗教信仰的力量。让我们回到七世纪前后，看一看由这股力量催生的帝国的以及它给世界带来的影响。 2 第12课 《阿拉伯帝国》 第四单元 单元名称：封建时代的亚洲国家 授 课 人：南通市第二初级中学 张建军、黄伶俐、苏慧莲 今天学习 第12课《阿拉伯帝国》 3 学习目标及重难点 学习目标 重点难点 自主先学 1.知道伊斯兰教创立的背景。 2.掌握穆罕默德基本统一阿拉伯半岛的进程。 3.了解阿拉伯帝国扩张的基本情况和灭亡的大致情况。 4.了解阿拉伯人在东西方文化交流过程中所起的重要作用。 重点：伊斯兰教创立、阿拉伯人在东西方文化交流过程中所起的作用 难点：穆罕默德的主要活动 同学们认真研读本课的学习目标以及学习过程中应着重应对的重点和难点。 然后依据目标进行自主先学（3-5分钟）。 学习目标： 1.知道伊斯兰教创立的背景。 2.掌握穆罕默德基本统一阿拉伯半岛的进程。 3.了解阿拉伯帝国扩张的基本情况和灭亡的大致情况。 4.了解阿拉伯人在东西方文化交流过程中所起的重要作用。 重点：伊斯兰教创立、阿拉伯人在东西方文化交流过程中所起的作用 难点：穆罕默德的主要活动 4 穆罕默德创立伊斯兰教 合作互学 伊斯兰教诞生的地理、社会背景 自然条件恶劣，不适宜农耕。 游牧，逐水草而居 多神崇拜，长期分裂， 为水源和牧场，互相仇杀 商路的改变，断绝生路， 加深社会危机 外族入侵，促使民族觉醒 恶劣 多神 分裂 动荡 畜牧 水草 商路 衰败 危机 掠夺 觉醒 统一 伊斯兰教诞生的地理、社会背景 公元7世纪初 穆罕默德 《古兰经》 独尊安拉 时间 创立者 经典 教义 麦加 地点 伊斯兰，原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。 伊斯兰教诞生的地理、社会背景： 阿拉伯半岛位于亚洲西南部，地处红海和地中海之间，是世界上最大的半岛，大部分地区是沙漠和草原，其中夹带着一些绿洲。气候炎热，雨量稀少，土地适合畜牧，不宜农耕。除绿洲上