第06课 希腊罗马古典文化（课件+视频）-【精彩备课】2021-2022学年九上历史同步无忧备课

知识回顾 上课 同学好！ 这是前一课的知识框架，请同学们相互间高声梳理。（三分钟） 课堂导入 犹太教先知们 乔达摩.悉达多 诸子百家 雅斯贝尔斯著名的命题——“轴心时代” 希腊都涌现出了哪些精神导师呢？ 公元前800至公元前200年之间，尤其是公元前600至前300年间,是人类文明的“轴心时代”。“轴心时代”发生的地区大概是在北纬30度上下,就是北纬25度至35度区间。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师。 ——《历史的起源与目标》 20世纪中叶，德国著名哲人雅斯贝尔斯提出著名的命题——“轴心时代”。他在1949年出版的《历史的起源与目标》中说，公元前800至公元前200年之间，尤其是公元前600至前300年间,是人类文明的“轴心时代”.“轴心时代”发生的地区大概是在北纬30度上下,就是北纬25度至35度区间。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在轴心时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师。 我们知道，中国有孔子、老子……等诸子百家；古印度有释迦牟尼；中东有犹太教的先知们；他们提出的思想原则塑造了不同的文化传统，也一直影响着人类的生活。这些地域之间，虽有千山万水的阻隔，但它们在轴心时代的文化却有很多相通的地方。 那么，希腊都涌现出了哪些精神导师呢？希腊、罗马古典文化有哪些突出的成就？又有什么特点呢？ 第06课《希腊罗马古典文化》 第二单元 单元名称：古代欧洲文明 授 课 人：南通市第二初级中学 张建军、黄伶俐、苏慧莲 今天我们学习，第06课《希腊罗马古典文化》 学习目标及重难点 学习目标 重点难点 自主先学 1.能通过阅读课文、观看图片及分析材料，说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。 2.感受希腊、罗马古典文化的丰富多彩及其代表人物的精神魅力。 重点：古代希腊罗马的文学、雕塑、建筑、历法成就。 难点：古代希腊罗马的哲学、法学成就。 同学们认真研读本课的学习目标以及学习过程中应着重应对的重点和难点。 然后依据目标进行自主先学（3分钟）。 学习目标： 1.能通过阅读课文、观看图片及分析材料，说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。 2.感受希腊、罗马古典文化的丰富多彩及其代表人物的精神魅力。 重点：古代希腊罗马的文学、雕塑、建筑、历法成就。 难点：古代希腊罗马的哲学、法学成就。 文学和雕塑 合作互学 文学之希腊神话 十二主神之七 宙斯：掌管天界，以贪花好色著名。 赫拉：宙斯夫人，爱嫉妒。 波塞冬：掌管大海，暴躁，贪婪。 阿波罗：太阳神，精明练达、老成持重。 雅典娜：智慧女神和女战神；智慧、理智、纯洁。 阿佛洛狄忒：（维纳斯）爱，美和欲望之神。 阿耳忒弥斯：女猎神和月神，自由独立，热爱野外生活。 问题1：据文字与图片分析，希腊神话具有什么特点？ 神人同形同性 通过前几课的学习，同学已经了解，古希腊文化是古罗马文化的渊源。 古希腊艺术中有着理想美，感性美，又带有一点人性的萌芽，古罗马文化在继承这些文化的同时，又进行了创新，着重发展了人文主义，表达了对人的崇拜。 古代罗马，不仅他的法律来自希腊雅典，政体吸收了希腊成分，还有很多艺术，文学，甚至哲学也仍然来自希腊。就连罗马神话基本都是来自希腊神话。 作为一种文明，语言文字的存在是必不可少的重要条件，而作为人类文学发展的一个规律性的存在，神话故事，在最初的文明进程中有着不可或缺的地位。 随着文明的发展和人类对自然世界的征服进程，英雄传说开始逐渐增多，并有与神话故事相杂揉的现象的存在。 这是一幅宙斯像，从其手持雷霆闪电，显现出来的强劲的肌肉，我们可以体会到古代希腊人对其的敬畏和崇拜。 而智慧女神和女战神的雅典娜，则在另一层面上展现了古代希腊人对用智慧获得争伐胜利的渴望。 不过，同学们，有没有发现一个现象，他们的神的形象与我们的“龙”不太同， 我们的龙是具有丰富想象力的揉合图腾，而他们的“神”却是与人同形态的。 这是为什么呢？ 因为古希腊人崇拜神，相信神会庇佑他们，所以他们的雕塑，建筑等艺术作品，大都饱含着理想主义，也体现着对于人的理想化追求。 当然，他们的神，不仅外形与人相同，我们还可以通过神话故事中的描述，发现，他们也与人一样，有着同样的性情。 大家请看，“十二主神之七的性情分析” 宙斯：掌管天界，以贪花好色著名。赫拉：宙斯夫人，爱嫉妒。波塞冬：掌管大海，暴躁，贪婪。阿波罗：太阳神，精明练达、老成持重。雅典娜：智慧女神和女战神；智慧、理智、纯洁。阿佛洛狄忒：（维纳斯）爱，美和欲望之神。阿耳忒弥斯：女猎神和月神，自由独立，热爱野外生活。 所以，希腊神话具有什么样的特点，大家能得出了吗？ 对，影响广泛，神与人同形同性。 文学和雕塑 合