第四单元 基础知识梳理-2021-2022学年六年级上册语文【课课帮】同步作业（部编版）

课课帮 85 六年级上册 星上没有磁场,它的大气层中又没有臭氧层,因而不能抵御紫 外线和各种宇宙线的照射。 3.(1)× (2)× (3)√ 4.A 5.略。 12* 故宫博物院 基础大通关 1.chù fānɡ luán pán fēn qìnɡ 2.井 丝 然 肃 (1)严丝合缝 (2)井然有序 3.(1)围绕 (2)缭绕 (3)环绕 4.(1)打比方 (2)作比较 (3)列数字 (4)举例子 5.示例:(1)弯弯的月亮像一只小船。 (2)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,难道不令人惊 叹吗? (3)我们学校占地五千六百平方米,共有各种用途的教学楼四 座、教室九十多间。 6.C 能力训练场 1.(1)形容完整,不可分割。 (2)交错纷杂,饶有情趣。 2.人民大会堂由万人大礼堂、宴会厅、全国人民代表大会常务委 员会办公大楼三个主要部分组成,重点写的是万人大礼堂。 3.万人大礼堂的规模及屋顶灯饰。 4.由于设计师们处理得巧妙,走进大礼堂的人放眼一看,从屋顶 到地面,上下浑然一体,所以并不感到怎样空旷。 第三单元基础知识梳理 1.呆头呆脑 昼夜 雕刻 抵御 磁场 技高一筹 2.(1)× (2)√ (3)× (4)× 3.(1)考察 (2)观察 猜测 (3)测试 (4)观测 4.风 云 弄 巧 心 裁 井 然 威 风 严 丝 (1)弄巧成拙 (2)威风凛凛 (3)严丝合缝 5.(1)完整 (2)精美 (3)矗立 (4)惊叹 6.(1)地球之外是否有生命存在,难道不是人类一直探索的宇宙 之谜吗? (2)这样宏伟的建筑群,不能不令人惊叹。 (3)示例:他手里拿着漫画书,津津有味地看着,看得很入迷。 此时,我叫了他一声,他没反应。我大叫了一声,他才好不容易 回过神。 (4)这样的表达使得叙述更有条理。 话题一示例:我竞选班级体育委员的理由:一是我爱好体育运 动,跑步是我的强项;二是我有责任感,也有能力胜任这个职 位;三是我能带领同学们加强体育锻炼,增强集体荣誉感;四 是我有奉献精神,能热心地为班级和同学们服务。 话题二示例:亲爱的妈妈,踢足球有很多好处:一是有利于培 养良好的心理素质;二是增强伙伴之间的友谊,学会团队合 作;三是能提高免疫力,使身体更健康;四是有助于培养永不 服输的精神。 7.② ④ ⑤ ⑥ ① 8.(1)无边光景一时新 万紫千红总是春 (2)天气晴朗的好日子 平常、轻易,这里指平常的人 (3)春天 泗水 (4)谁都可以看出春天的面貌,春风吹得百花开放、万紫千红, 到处都是春天的景致。 第四单元 13 桥 基础大通关 1.狭窄 惊慌 嗓子 黎明 跌跌撞撞 2.nínɡ diàn dāng chān yǎ cuān 3.示例:揪出 瞅准 咆哮 教育 流淌 赶趟 呻吟 绅士 4.揪 纠 究 揪 废 沸 废 费 膛 堂 糖 唐 5.(1)C (2)D (3)A (4)B 6.(1)动作描写 (2)语言描写 (3)环境描写 (4)神态描写 7.(1)示例:太阳像个大火球,炙烤着大地。 (2)拟人 示例:早晨,太阳慢慢地露出了笑脸。 能力训练场 1.老汉让党员儿子排到后面去,最后洪水吞没了父子俩。 2.水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 水,爬上了老汉的胸膛。 突然,那木桥轰的一声塌了。 对洪水和桥的描写都是环境描写,渲染洪水暴发时极度危急 的气氛,衬托出老支书的临危不乱,以及把生的希望让给别 人、把死的危险留给自己的高尚品德。 3.通过对老汉神态的描写,更加突出了他是人们获得生的希望 的靠山。同时运用了比喻的修辞手法,把老汉比喻成“一座 山”,既表现了老汉的威严、冷静,与人们在山洪暴发时“乱哄 哄”的表现形成鲜明对比,又写出了老汉在人们心中的地位。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 六年级上册 86 4.不行。“舔着”运用了拟人的修辞手法,把洪水疯狂、肆虐的魔 鬼形象表现得淋漓尽致。 5.示例:在人们都乱哄哄地逃命时,老汉挺身而出指挥大家有序 撤离,可以看出他有责任感,时刻记着自己的使命;老汉让党员 儿子排到后面去,可以看出他不徇私情;最