第7周 小小陀螺转起来 教案-2020-2021学年综合实践活动六年级上册辽师大版

教 案 NO：6 课 题 小小陀螺转起来 授课时间 6.1 6.2 6.3 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 利用孩子们喜闻乐见的转陀螺活动，引导学生从游戏中发现问题，学会观察思考、提出问题、猜测假设、实验论证、得出结论的研究方法。 过程方法 通过实验，使学生了解影响陀螺转动时间长短的主要因素有哪些。 情感态度价值观 通过活动，激发培养学生乐于探究、勤于动手，敢于实践的探索精神。 教学 重点 知道使学生了解影响陀螺转动时间长短的主要因素有哪些。 难点 关键 学会观察思考、提出问题、猜测假设、实验论证、得出结论的研究方法。 学情 分析 学生运用绘画、剪贴、设计等知识进行了陀螺的制作。学生分析问题、解决问题的能力有待于进一步提高。教学中会结合本节课是“玩具”的特殊性，让学生真正快乐地玩，营造快乐的氛围，从而会激发学生的各方面能力。 教学准备 课程资料 课件。 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、复习导入 它螺的稳定性是由陀尖的面积、。转盘的更量和转盘距接触道的高度三者共同决定的。哪些因素会影响陀螺转动的时间呢? ：转量：“大小、形状、材质、薄厚、轻重、位置。 2.转轴：粗细、材质、长短、形状。 3.其他因素：接触面、环境、转的技巧等。 在外界因素良好的情况下，转盘越重、转盘离接触 面的距离越小、陀尖越圆润，陀螺转动的时间越长。 4、改进陀螺。 二、创意陀螺 下图中的陀螺与传统陀螺相比有哪些不同?找出它们的创新之处。 制作创意陀螺有哪些好想法? 我在转盘上贴了一朵小花，画上不同的颜色，转起来好漂亮啊！ 可以用废弃材料制作陀螺，实现 我想制作造型特殊的陀螺。 小提示： 可以在转盘上涂两种以上的颜色，这样陀螺 转动起来会呈现不一样的色彩。比如涂上黄色和 蓝色，陀螺快速旋转后会变成绿色；涂上红色和 黄色，陀螺快速旋转后会变成橙色；涂上红色和 蓝色，陀螺快速旋转后会变成紫色。 三、转陀螺比赛、提出问题  1、以小组为单位转陀螺，评出优胜组员。  2