第3周 中秋节巧策划 教案-2020-2021学年综合实践活动六年级上册辽师大版

教 案 NO：3 课 题 中秋节巧策划 授课时间 6.1 6.2 6.3 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 知道中秋节是我国主要的传统节日，了解中秋节的由来及习俗。 过程方法 学生通过搜集资料、整理资料完成学习。 情感态度价值观 培养学生珍视祖国的文化传统和节日习俗的情感。 教学 重点  了解中秋节是中国民族传统节日之一。 难点 关键  感受阖家团聚、其乐融融的美好气氛。 学情 分析 通过活动，使学生对中秋节这一传统节日有更深刻的了解，培养学生的传统观念和意识，重视友情、亲情，理解“团聚团圆”在民族文化中的特殊意义。本主题以搜集资料、访问、实地考察等探究活动为主线，以中秋文化展示会为成果表达方式，通过探秘中秋文化、策划中秋活动，体验在考察探究中获得结论的过程，通过策划及展示活动提升综合能力，体验合作的快乐。 教学准备 课程资料 课件。 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、导入： 播放歌曲：苏轼的词《水调歌头》。 引言：每一个古老的节日都会有一段传奇的佳话；每一个流传在民间的习俗都有一段古老的渊源。流传至今的古老文化节是一个民族的根，也是一个世界性的文化遗产。中秋节已经像一棵永不衰老的长生树扎根在中华儿女的心间，因为“团圆”自古至今是我们始终不变的信念！ 谈话：农历八月十五是什么节日？ 你知道中秋节有哪些习俗吗？ 根据我国的历法，农历八月为秋季第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在仲秋的中间，所以称“中秋”。中秋节有哪些传统习俗?和伙伴们一起来探究吧！ 二、观察与发现中秋节： 每年的中秋节，家人是怎样度过的？关于中秋节，我们有哪些感兴趣的问题想探究？ 以小组为单位制定探究方案：  1、 中秋节的起源 2、中秋节之演变 3、中秋节之传说 4、中秋节之意义 5、中秋节之习俗 6、中秋节之传播  三、实践探究： 1、中秋节之简介  以家人团聚赏月为主要内容的中国传统节日。又称团圆节、八月节、八月半、仲秋节、拜月节、女儿节、追月节、玩月节。因