第4周 身边的厨余垃圾 教案-2020-2021学年综合实践活动五年级上册辽师大版

教 案 NO：4 课 题 身边的厨余垃圾 授课时间 5.1 5.2 5.3 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 知道垃圾的分类，认识垃圾分类的标志，认识垃圾分类的重要性。 过程方法 认识垃圾是宝贵的再生资源，学会厨余垃圾分类的方法。 情感态度价值观 树立节约资源和保护环境的意识，认识到开展生活垃圾分类，可以提升生活垃圾的化、无害化水平。 教学 重点 学会正确地分类垃圾，合理地处理垃圾 难点 关键 从白现做起，带动身边的人正确地分类垃圾。 学情 分析 面对我们生活环境的脏与美，给学生确立主题，让我们的学生走出课堂，带着一双眼睛和一颗心走进生活，让他们通过观察实际、收集材料、实地走访、查阅资料等途径知道垃圾是无处不在的，并给人类造成极大的影响和危害，从而增强学生的环保意识及他们的社会参与能力。 教学准备 课程资料 垃圾图片、分类表格、PPT、分类垃圾桶、实物垃圾。 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、复习厨余垃圾： 1、了解我们身边厨余垃圾的来源、分类以及处理方法等，增强学生的环保意识和 责任心。培养学生爱护环境的习惯，具有自觉美化环境的行动。 2、通过参观、访问、实际参与、探究等活动了解社会现象，培养学生善于观 察、勤于思考、勇于探究的行为习惯，逐步形成综合运用各科知识，收集和处 理信息、互享信息资源的能力。 3、通过小组分工合作，促进学生分工协作，团结进取的合作意识，进一步了解自己在社会中的角色和定位，体会自已与社会，与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识，发展服务社会的能力。 观察与发现：家中每天都产生哪些厨余垃圾? 周会产生多少厨余垃圾?关于厨余垃圾， 还有哪些问题想要了解? 我想知道厨余垃圾的降解时间。 我想知道哪些垃圾属于厨余垃圾。 布置探究与实践的任务： 调查并统计自己家里一周内产生的不同种类的厨余垃圾的重量，并记录下来。 三、厨余垃圾的处理： 1、探究任务：查找资料，探究科学处理厨余垃圾的方式。 厨余垃圾再分类是垃圾资