第13周 我是家乡小导游 教案-2020-2021学年综合实践活动五年级上册辽师大版

教 案 NO：12 课 题 我小家乡小导游 授课时间 5.1 5.2 5.3 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 了解家乡的风土人情及广鹿岛特色。 过程方法 培养学生收集、积累和初步运用信息的能力。 情感态度价值观 感受家乡，赞美家乡，热爱家乡，立志为家乡作贡献。 教学 重点 介绍家乡时，语句要通顺，要有条理，按照一定的顺序介绍。 难点 关键 介绍家乡时，要把家乡的风景名胜、家乡的特产介绍具体，抓住特 学情 分析 深入了解我县旅游资源，积极参与追寻“中国优秀旅游县”的活动，做好“旅游进课堂”的工作，让学生接触知家乡、爱家乡、建家乡的情感熏陶。因此，确定了“我为家乡做导游”这一综合实践活动主题。 教学准备 课程资料 课件。学生收集有关家乡特色的资料，包括视频、图片文章、诗歌。 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、创境引入一一广鹿岛风光 1、播放《大海我的故乡》 2、引导学生思考家乡的月亮湾。 3、总结家乡美，引入《我是家乡小导游》。 二、准备活动一一广鹿风物知多少 1、抽查学生活动准备情况。 （1）学生小组内自由交流收集到的资料。 （2）小组长代表小组全班交流收集到的资料。 （3）教师引导学生明确家乡的魅力山川，风土人情。 2、教师播放剪辑的有关广鹿岛的历史名胜、自然风光、特产等视频及图片。 （1）抽生谈谈观看后的感受。 （2）引导学生明确广鹿岛被称为圣灵之地。 3、教师小结学生交流汇报情况，提出新的活动任务：要当好家乡小导游，该如何向人们介绍家乡。 学生讨论后抽生汇报。 A师首结坦中已满活动西中： 4、教师总结，提出导游活动要求： 1）自由选择宜京历史名胜、自然风光、广鹿岛特产中任意部分或全部进行解说，要把家乡的风景名胜、家乡的特产介绍具体，抓住特点介绍。 (2）语句要通顺，要有条理，按照一定的顺序介绍。 （3）解说中需要注意语言得体、神态自然、配有恰当的手势等。 （4）活动中将评选最佳导游和文明游客。 三、探究尝试一一广鹿岛风物任解