第16周 我的“第一桶金” 教案-2020-2021学年综合实践活动四年级上册辽师大版

教 案 NO：15 课 题 我的“第一桶金” 授课时间 4.1 4.2 4.3 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 学会合理支配赚到的钱，使钱的价值最大化，懂得赚钱不易，学会理财 能力。 过程方法 小组合作，制订赚钱计划并开展赚取“第一桶金”的活动，培养合作意识。 联系实际并结合自己的想法，交流赚钱的方法与技巧，培养沟通与思考和探究能力。 情感态度价值观 在活动过程中，逐步建立乐于助人、善于分享的好习惯。 教学 重点 学会合理支配赚到的钱，使钱的价值最大化，懂得赚钱不易，学会理财 能力。 难点 关键 联系实际并结合自己的想法，交流赚钱的方法与技巧，培养沟通与思考和探究能力。 学情 分析 本主题属于社会服务类活动，围绕赚钱这一主线，通过“探究中发现，活动中体验”的过程，学生树立合作意识和理财观念，体会父母赚钱的不易，形成节约意识，努力成为履职尽责、敢于担当的人。 教学准备 课程资料 课件。 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、欣赏导入： 首先要明白一点天下不可能有不劳而获的真金，也没有奋斗路上一贫到底的憨汗。看看身边的有钱人，他不一定生得就比你聪明，也不一定有着显赫的背景；成功的背后却都有一段令人辛酸的拼搏往事。美国著名黑人投资家克里斯.加德纳在人生最大的逆境中， 在一次次的创业奋斗中坚持不懈，勇于尝试终于获得了人生的第一桶金。你大可借鉴一下，播放的影片《当幸福来敲门的时》片段。 学生谈谈有哪些受益感受？ 二、观察与发现： 观察卖废纸盒的准备清单，思考自己的“活动准备 任务单”。 引导学生发现卖废纸盒的思维导图是由物品、地点、金钱三部分组成的，从而思考自己有哪些可以借鉴，又有哪些需要改进。 三、去赚钱： 赚取自己的“第一桶金”。 实践：在家长的陪伴下完成赚钱任务，做好记录，如实填写 “第一次赚钱记录单”。同家长一起分析遇到的问题和预设的问题有哪些偏差，以及解决问题的办法。 实践：1.提醒学生整个活动过程要有父母陪伴，在户外场所要确保安全。