第15周 我是班级绿化师 教案-2020-2021学年综合实践活动四年级上册辽师大版

教 案 NO：14 课 题 我是班级绿化师 授课时间 4.1 4.2 主备教师 课型 新授 课时 2 授课人 教学 目标 知识技能 树立热爱班集体的意识。认同班级生活要有规则。  过程方法 把主动权交给学生，在自由轻松的氛围中体验意义。 情感态度价值观 感受班级植物角的重要性,培养学生细致耐心的个性品质。 教学 重点 让学生真正明确环境保护的重要性。 难点 关键 规则意识的养成与遵守。 学情 分析 让学生明白绿化班级并为绿化学校做贡献，为班级搞好绿化，共同创造美好家园，培养学生的主人翁意识和团结精神。把主动权交给学生，在自由轻松的氛围中体验意义。让学生理解，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。 教学准备 课程资料 课件。 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整   一、教师出示资料 世界部分国家森林状况统计表 国 家 森林面积 覆盖率人均森林面积 ／X10‘hnl2 ／％ ／hn2 前 苏 联 74 595．8 35 巴 西 美 国 56 600．7 67 20 957．3 23 2．15 3．?6 0．84 9．32 0．12 0．64 0．08 加 拿 大 24 716．4 27 中 国 13 379．9 14 印度尼西亚 11 567．4 64 印 度 6 495．9 22 引导学生阅读资料并提出问题：森林与我们人类有何关系?我国森林占地面积与其他国家相比有何差异等?以此引发学生的好奇心，激发学生的探究兴趣，并引导学生通过阅读教材相关内容找到答案。 二、校园绿化设计方案 学生4人一组。 1．设计并讨论方案。 教师：帮助学生了解校园绿化设计的一般步骤。 学生：填写绿化情况调查表。 学校总面积 绿地面积 绿化率 学校师生人数 ______ m2 人均绿地面积 ______m2 ______％ ______人 ______m2 2．展示自己的设计方案并进行评价。 学生方案一： 通过这一学期的调查，我发现学校的绿化设计还有一些不足的地方，