第14周 我是班级绿化师 教案-2020-2021学年综合实践活动四年级上册辽师大版

教 案 NO：13 课 题 我是班级绿化师 授课时间 4.1 4.2 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 树立热爱班集体的意识。认同班级生活要有规则。  过程方法 把主动权交给学生，在自由轻松的氛围中体验意义。 情感态度价值观 感受班级植物角的重要性,培养学生细致耐心的个性品质。 教学 重点 让学生真正明确环境保护的重要性。 难点 关键 规则意识的养成与遵守。 学情 分析 让学生明白绿化班级并为绿化学校做贡献，为班级搞好绿化，共同创造美好家园，培养学生的主人翁意识和团结精神。把主动权交给学生，在自由轻松的氛围中体验意义。让学生理解，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。 教学准备 课程资料 课件。 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整  一、回忆导入  ： 1、让学生观看干净整洁的教室、脏乱差的教室环境。   2、导入：一幕幕的画面让人沉思 ......  《我是班级绿化师》 二、出示问题思考：   a看了画面有何感受？你喜欢在哪种环境的教室里上课 ?  b咱教室每天早晨值日生打扫好后，到中午是什么样子呢? 我们教室存在哪些环保问题？   学生甲：  学生乙 :  .......  1、教师小结：通过同学们的交流反映， 看来我们教室里值得注意 的环保问题还真不少：乱扔垃圾、乱扔纸屑、乱写乱画、教室内起哄 怪叫，不仅造成了环境污染，也造成了精神污染，很多同学习以为常 了。要是人人都放纵这种行为，我们的教室，我们学习的地方你还喜欢吗 ?  三、具体工作方案设计： 保护教室美丽、整洁的环境，我们有哪些工作要做。   1、小组讨论交流。   2、师：要保护好校园环境， 我们需要迫切做好哪些工作呢？请各组长选出刚才组内发言时讲得较好的同学代表本组上台发言。   3、学生代表上台发言。   4 、教师小结：通过刚才各个组的代表同学上台发言，我们看到，我们在教室环境保护方面需要做的事情还很多， 上台发言的同学提出 了