第8周 插纸动物秀 教案-2020-2021学年综合实践活动四年级上册辽师大版

教 案 NO：7 课 题 插纸动物秀 授课时间 4.1 4.2 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 学习制作三角插的方法。 过程方法 能根据图纸的提示进行折叠三角插、实物拼接。 情感态度价值观 在活动中增强学生审美、创新意识，体验成功的乐趣。通过利用三角插拼接物体的制作，激发学生全员参与活动的兴趣。 教学 重点 学习制作三角插的方法。 难点 关键 能根据图纸的提示进行折叠三角插、实物拼接。 学情 分析 本主题旨在通过反复插接和拆分重组的操作过程，引发学生思考、想象，使学生围绕“插纸动物秀”的制作任务，培养动眼、动手、动脑能力。活动侧重激发学生的自主探究意识，并通过小组分工协作和集体成果共享，培养合作精神。 教学准备 课程资料 课件。 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、激趣导入：（实物出示引出课题） 师：同学们，很高兴能跟大家一起上课，今天老师给大家带了精美的手工艺品，希望能给大家带来美的感受。 1 、展示折纸实物： 教师拿出课前准备的实物，给学生一一展示： 花瓶、圆环、蜻蜓、鸭子、天鹅、丑小鸭、鱼、蝴蝶 、教师课件告诉他们这样的三角形折纸的名字就叫：三角插，这就是这节课我们研究的主题，板书：三角插。 师：就是这小小的三角插就可以做出这么精美的手工艺品，你们觉得神不神奇？ 生：神奇。 师：这小小的三角插是够神奇的，很值得我们好好研究研究了。下面就请同学们从袋子里拿出一个三角插，仔细观察，把它拆开，再复原，看它是怎么做出来的。 二、折叠三角插 1 、学生观察三角插，拆开还原。（时间 1 分钟） 2 、请学生回答三角插的折叠方法。 教师课件出示视频。观看完毕后： 师：下面，请同学们拿出一张 2 ： 1 的长方形纸，我们跟视频一起折叠，看谁折的又快又好？再次播放视频。 教师一边看学生折叠，一边强调折叠技巧： 3 、教师巡视指导，并展示同学们的三角插。 三、 拼接实物 师：老师看到每个小组桌子上都堆满了三角插，老师还看到有几个同学已经迫不及