6.2节约用水-教案-2021-2022学年六年级科学牛津上海版下册

6.2节约用水 一、教学目标 　1．通过了解水资源现状，知道节约用水的重要性。 2．通过学生寻找“浪费水的现象”和讨论“节水方法”，培养学生收集资料的能力和表达的能力；增强学生的节水意识；树立学生科学发展观。 二、学习重点和难点 【重点】节约用水的重要性；增强学生的节水意识 【难点】增强学生的节水意识 三、教学准备 【资源】活动一：资源：学生事先查找的资料；视频资料（另附） 四、内容组织 【教学流程】 【活动设计】 活动一：交流浪费水的现象 活动目标： 1．通过查找浪费水的现象，培养学生有效收集资料的能力。 2．通过交流浪费水的现象，使学生认识到浪费水的普遍性； 增强学生的节水意识。 学生活动 指导要点 ◆交流生活中浪费水的现象 ◆交流工业生产中浪费水的现象 ◆交流农业生产中浪费水的现象 ◆交流其他浪费水的现象 ◆课前安排学生分组收集资料 ◆指导学生筛选所收集的资料，避免课堂交流时没有重点 ◆交流的形式：口头表达、图片、视频等 活动二：探讨节约用水的方法 活动目标： 1．通过探讨节约用水的方法培养学生口头表达的能力；培养学生团结协作能力。 2. 通过探讨节约用水的方法，树立学生科学发展观的意识；增强学生的节水意识 。 学生活动 指导要点 ◆针对生活中浪费水的现象，讨论节水方法 ◆针对工业生产中浪费水的现象，讨论 ◆针对农业生产中浪费水的现象，讨论 ◆针对其他浪费水的现象，讨论 ◆树立科学发展观 五、训练与评价 【举例】“工作纸”（见附件） 附件：活动一 写出浪费水的现象 交流中从他组获得的信息 学生自评 学生互评 教师评价 活动二 写出节约用水的方法 交流中从他组获得的建议和灵感 学生自评 学生互评 教师评价 活动1 列举浪费水的现象 现象 情境1 淡水危机 图片 复习 淡水的 重要性 活动2 探讨节水 方法 方法 浪费水现象 普遍存在 1 $