5.9能源（二）-教案-2021-2022学年六年级科学牛津上海版下册

5.9能源（二） ——能源及其种类、化石能源的不足、 其他可供发展的能源、上海的能源供应 1. 教学目标 1. 通过教师讲解与学生讨论，了解能源及其种类，并能按照不同的分类准则进行分类。 2. 通过调查世界及我国常用燃料的储藏量及分析世界能源使用趋势，提高学生分析资料的能力，并能意识到人类对能源的需求正不断增加，而可供使用的常规能源却是有限的，从而认识到节约能源的重要性，并愿意在日常生活中积极节约能源。 3. 通过查找资料，认识人类利用和开发新能源的途径与前景，并能适当评价新能源的开发和利用对自然环境和人类社会发展的影响。 4. 通过参观或观看录像，了解上海的能源供应情况。 2. 重点与难点 1. 重点：了解能源及其种类。 意识到能源短缺及节约能源与开发新能源的必要性。 2. 难点：能源的种类。 评价新能源的开发和利用对自然环境和人类社会发展的影响。 3. 教学准备 【资源】 活动（一）：工作纸（见训练与评价） 活动（二）：学生课前查找的现存能源情况的资料 活动（四）：幻灯片 活动（五）：上海能源供应（如发电厂等）的录像片短或图片 4. 内容组织 【教学流程】 【活动设计】 活动（一）：能源的种类 活动目标：1、通过教师讲解与学生讨论，了解能源及其种类，并能按照不同的分类准则进行分类。 2、通过对常规能源和新能源的分类，认识一些常规能源。 学生活动 教师指导要点 · 列举你所知道的能源 · 将这些能源按照不同的准则进行分类，完成表格 一次能源和二次能源 再生能源和非再生能源 常规能源和新能源等 · 活动过程中，教师应启发学生找到各种分类方法，并及时引导学生归纳出不同的准则和分类结果，即 一次能源和二次能源 再生能源和非再生能源 常规能源和新能源等 · 能源的分类方法很多，教师在课前应查些资料，做好充足的准备。 活动（二）：查找现存能源情况（活动5.15） 活动目标：1、通过调查世界及我国常用燃料的储藏量及分析世界能源使用趋势，意识到人类对能源的需求正不断增加，而可供使用的常规能源却是有限的，因此，必须节约能源和努力开发新能源。 2、通过活动，提高学生分析资料的能力。 学生活动 教师指导要点 · 通过各种途径查找地球上现存能源的情况。 · 对所获得资料进行分析，得出世界