第16周 生活自理我能行 教案-2020-2021学年综合实践活动三年级上册辽师大版

教 案 NO：15 课 题 生活自理我能行 授课时间 3.1 3.2 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 培养学生生活的自理意识，学会自己的事情自己做。 过程方法 让学生在活动中相互学习生活的本领，提高生活的自理能力。 情感态度价值观 激发学生参加力所能及的家务劳动、班务劳动和社会实践活动的热 情。 教学 重点 提高动手能力、生活自理能力。 难点 关键 学生能在活动中体验到生活自理的快乐。 学情 分析 本主题属于社会服务类活动。学生将尝试参与社会生活，体验社会责任感。根据三年级学生的年龄特点及已有的生活体验，应从生活情境出发，既要培养学生的问题意识，使其初步学会提出问题、整理问题、合作探究找到解决问题的方法，还要帮助学生树立自信心，培养责任心、自主性、独立性、创造力，锻炼意志，学会承担责任，获得成就感。 教学准备 课程资料 课件。 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、魔术导入，激发兴趣  1这节课，首先，老师给大家变一个小魔术。 同学们请看老师手里的是什么？（生：丝巾）对，一条长长的丝巾，下面是见证奇迹的时刻，孩子们，擦亮你们的眼睛。认真看，一、二、三，丝巾有了什么变化？（生：丝巾上多了一个结）。  2适当的，老师单手快速地在丝巾上打了一个结。说到这个结，它可有历史了。同学们请看大屏幕。（出示课件）。  3古代人结绳记事，而今天，人们在生活中，工作中，很多地方也会用到结绳。你发现了吗？说一说。（学生畅谈）  4结绳真是无处不在。刚才有位同学说到了系鞋带。那同学们，你们会系鞋带吗？（会的少，不会的多）。  5会的同学一会儿说说你的经验，不会的同学也别着急。今天，我们就一起来研究研究系鞋带。（板书:系鞋带）  二、观察探究，学习新课  1同学们请看大屏幕，常用于系鞋带的结，就是这种蝴蝶结。现在，在你的桌面上就有这么一个蝴蝶结。观察一下，它有什么特点？（学生说：像蝴蝶）。是的，这种结的样子像蝴蝶，所以人们都叫它蝴蝶结。这种结既大方又