第12周 纸杯玩偶转起来 教案-2020-2021学年综合实践活动三年级上册辽师大版

教 案 NO：11 课 题 纸杯玩偶转起来 授课时间 三年一 三年二 主备教师 课型 新授 课时 1 授课人 教学 目标 知识技能 尝试用简单材料——纸杯和彩纸等制作自己喜欢的玩偶，并让玩偶自己旋转起来。 过程方法 在制作玩偶的过程中，引导学生发现——认知——思考——动手制作——体验的学习方法。 情感态度价值观 培养学生的探究能力、小组合作能力及动手制作能力。    教学 重点 动手制作一个会旋转的玩偶。 难点 关键 了解转起来的原理。 学情 分析 学习制作会旋转的纸杯玩偶。如何让纸杯玩偶转起来是个难点，通过小组合作探究学习的方式开展活动，解决难点。引导学生发现——认知——思考——动手制作——体验乐趣，培养学生的探究能力、小组合作能力及动手制作能力。 教学准备 课程资料 课件。 教 学 流 程 设计意图 要求程度 动态调整 一、创设情境，引入主题： 1、观看视频，了解中国传统工艺——走马灯，了解中国传统文化，感受其艺术之美。 2、直观导入，激发学生兴趣。 3、展示教师自己制作的玩偶， 二、探究： 1、探究旋转玩偶的制作方法，并用喜欢的方式交流结果。 2、讨论、交流： （1）、怎样设计能使纸杯玩偶转起来？ （2）、怎样使玩偶转得更平稳？ （3）、如何开始制作？ 3、以小组为单位准备好制作材料和工具。 （1）设计制作玩偶需要准备哪些材料？ （2）怎样能使玩偶转动起来呢？ 充分讨论交流，修改，完善并最终确定自己小组得设计制作方案。 小组讨论：如何添加动力装置？哪些因素会影响玩偶的旋转效果？讨论时教师边指点学生完成活动表格。 三、实践： 1、在课前按照老师的不知手机相关资料，了解玩偶动起来的眼里和装置。 分享资料、交流讨论，得出自己的结论或观点。 引导学生突出假设或问题，并想办法验证自己的假设。 2、交流：如何加装动力装置。 3、观察和思考：哪些因素会影响玩偶的旋转？为什么？ 四、设计制作： 1、分析：玩偶会旋转的远离是什么？ 怎样才能使玩偶动