第1章第12课时 观察和记录-教案-2021-2022学年六年级科学牛津上海版上册

观 察 和 记 录 一、教学目标 【知识与技能】：能使用适当的工具和仪器进行测量，并记录观察结果。 【过程与方法】：能将观察结果用不同的形式进行记录。 初步学会使用一些基本的器材进行简单的科学探究。 【情感、态度与价值观】：体会到进行正确合理的将观察结果记录下来的重要性。 使学生在活动中体现群体合作，培养团结协作的精神。 二、教学重点和难点 【重点】：学生将观察的结果用不同的方式进行记录。 【难点】: 合理记录观察结果。 三、教学准备 【教学器材】 磁性物质:铁钉、1圆硬币; 非磁性物质:小木块、橡皮、铅笔、1角硬币、小纸筒。磁棒两根;小磁环4个;小磁针一只;小吸盘2个;橡胶棒、毛皮、底部扎小孔的一次性塑料杯、红墨水、卡通贴纸、细铁屑 【教学资源】投影仪及投影片、实验报告纸 四、教学过程 【教学流程】 【内容与设计】 教学内容 教师的教学指导活动 学生的学习活动 观察和记录 一、磁铁(magnet)实验 1．磁性（magnetic）物质和非磁性物质 由游戏引入： 问:鱼为何被钓上来呢?   教师巡视指导 问：哪些物质能被磁铁吸引，哪些物质不能被磁铁吸引? 磁性物质:能被磁铁吸引的物质。 问：用什么形式记录实验结果？ (1)钓鱼游戏:请全体学生以2人一组进行钓鱼游戏。 观察、回答： (2)利用磁铁的磁性吸引实验桌上摆放的铁钉、小木块等物质。(2人/组) 观察:将是否能被磁铁吸引的物质分类，并将观察结果以学生认为最合理的方式记录在实验报告纸上。（允许出现不同记录形式） 2.磁极(magnetic pole) (l)N极与S极 观察细铁屑主要集中在磁棒的何处?它叫什么? 指出: 磁针的一端指向南方，另一端指向北方。指向南方的为S极，指向北方的为N极。 介绍:我国的四大发明之一一指南针。（渗透德育） 活动1：将磁棒放在铺开的细铁屑上(2人/组) 学生观察、回答: 细铁屑主要集中在磁棒两端。（磁极） 活动2:将一小磁针静置在桌上，学生观察小磁针静止时两磁极的指向。 学生课前收集资料、课堂上分组交流。 (2)磁极间的关系 (3)磁环 在两磁棒上分别贴上猫和鼠的卡通图片，用贴猫图片的磁极去接近贴有鼠图片的磁极。 归纳:同名磁极相斥，异名磁极相吸。 问：用什么形式记录实验结果？ 出示:四个小磁环和一根细竹棒。问:如何使四个小磁环悬浮起来? 投影:四