16:纪念白求恩-2021-2022学年上学期七年级语文上册课程重点加练半小时(部编版)

2021-10-18
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 12 纪念白求恩/毛泽东
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 387 KB
发布时间 2021-10-18
更新时间 2023-04-09
作者 元亨利贞
品牌系列 -
审核时间 2021-10-18
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来源 学科网

内容正文:

16:纪念白求恩 (一)学习重点 序号 1 2 3 4 5 6 6 重点 字音字形 词语理解 文常 对比手法 叙议结合 内容理解 议论文阅读 (二)针对性测试 1、 积累运用 1. 下列选项中,加点字的注音完全正确的一项是( ) A.鄙薄(báo) 派遣 (qiǎn) 拈轻怕重(niān) B.狭隘(ài) 纯粹(cuì) 以身殉职(xún) C.解放(jiě) 逝世(shì) 满腔热忱(zhěn) D.教训(xùn) 殖民(zhí) 漠不关心(mò) 2.下列各句中没有错别字的一项是( ) A.拥护 实践 毫不利已 不远万里 B.延安 极端 麻木不仁 精易求精 C.治疗 生怕 自私自利 微不足道 D.联合 晋察翼 一事当前 见异思迁 3.下列各句中,加点成语使用不恰当的一项是( ) A.“工匠精神”要求我们把追求极致的精神和精益求精的态度贯穿于工作的始终。 B.我们经常嘱咐他要安心工作,不要见异思迁,老是这山望着那山高。 C.这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量,在民间广为流传,影响极大。 D.机构改革是提高政府效能的必然要求,拍脑门子一哄而上不行,拈轻怕重止步不前也不行。 4.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.抗击新冠肺炎疫情斗争取得重大战略成果,是以白衣天使为代表的广大抗疫斗士以生命赴使命、用挚爱护苍生。 B.长征五号B运载火箭自从首次飞行任务展开以来,各参研参试单位和全体同志团结拼搏,经历严峻考验,克服重重困难获得了最后的胜利。 C.《纪念白求恩》是一篇意义深远的纪念文章, 无论思想内容, 还是语言艺术, 都是典范。 D.最新的一项调查表明,超过60%的初中学生将集中体现吃苦耐劳、敬业奋斗精神的医生、工程师、军人、教师、警察、科研等作为未来的理想职业。 5.下列各句标点符号使用规范的一项是( ) A.这对于一班见异思迁的人,对于一班鄙薄技术工作以为不足道,以为无出路的人,也是一个极好的教训。 B.“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!” C.后来产生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。 D.《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。东汉被列为“七经”之一,宋代把它和《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。 6.下列句子排序,最恰当的一项是( ) ①如《十六字令三首》,每一首都是写景,每一字都是说山,但一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。 ②古人说“缘物寄情”,写景就是写情。 ③毛主席的诗句,意境是很深的。 ④诗画有意境,就有了灵魂。 ⑤三首词分别体现了山的崇高、气势和力量,这里并没有直接描写人,实际上都有力地歌颂了人,歌颂了人的英雄气概。 A.③④①⑤② B.②③①⑤④ C.③①⑤②④ D.②①③④⑤ 7.对下面句子所运用的修辞手法说明不正确的一项是( ) A.那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准,又好看,于是全班同学都呆呆地想:用圆规和三角板画,恐怕也不过如此吧?(拟人、反问) B.这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。(反问) C.看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶.(比喻) D.他脸上的每一个器官,每一条皱纹,甚至每一根头发都在微笑!(拟人、夸张) 阅读以下选文,回答8-9题。 ①我和白求恩同志只见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙,仅回过他一封信,还不知他收到没有。④对于他的死,我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他,可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发,就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。 8.给上述文字划分两个层次,正确的是( ) A.①②③//④⑤⑥⑦⑧ B.①②//③④⑤⑥⑦⑧ C.①②③④//⑤⑥⑦⑧ D.①②③④⑤//⑥⑦⑧ 9.对上述文字分析理解,不正确的一项是( ) A.文段先叙述往事并表达悲痛之情,然后阐述了学习白求恩同志的重大意义。 B.从“只见过一面”“仅回过他一封信”可看出作者无限惋惜、遗憾的心情。 C.文末的一组排比句铿锵有力,句式整齐中有变化,有节奏感,极富号召力。 D.运用对比手法是本段的重要写作特点

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