第二章 第2节 设计的一般原则（第1课时）教学案 -2021-2022学年高中通用技术苏教版（2019）必修《技术与设计1》

第二单元 技术世界中的设计 第2节 设计的一般原则（第1课时） 【学习目标】 1.结合实例，分析设计的一般原则并能作出简要评价。 2.辨析设计原则之间的关系，并能阐明其在设计中的运用。 【课前预习】 在长期的设计实践中，人们总结出设计应遵循的一些基本原则，这些原则体现在设计过程的各环节之中，成为指导设计过程和进行设计评价的基本准则。 1. 原则。 是设计的核心。 创新就是通过引入 、 、 、 等，或对已有产品的 来创造具有相当社会价值的事物或形式。 2. 原则。是产品为实现其目的而具有的基本功能。 它包括 （产品的性能、构造、效率精度和可靠性等）、 （产品使用的方便性、安全性、宜人性等）、 （产品的造型、色彩、肌理和装饰诸要素给人以愉悦等）和 （产品形象或显示个人的价值、兴趣、爱好或社会地位等）等。 3. 原则。以最低的费用取得最佳的效果。 所谓的最低费用，是指产品在得到最优良的设计、实现最佳的功能的同时，涉及到的各方面的成本的总量最小。 4. 原则。更倾向于艺术设计。 产品外观的美是通过对 、 、 、 、 等的设计组合来表达的。 【走进情境】 同学们游玩玩累了，想坐在公园里这些奇特的椅子上休息.有的同学坐在用草皮铺成的椅子上，既柔软又舒服;有的同学围坐在大树下的树叶形持子上聊天，做游戏；还有的同学坐在虚拟现实座椅上体验高科技大家享受快乐时光的同时，感受到设计的无穷魅力。 【课堂导学】 【任务一】分析设计的一般原则 在长期的设计实践中，人们总结出设计应遵循的一些基本原则，这些原则体现在设计过程的各环节之中，成为指导设计过程和进行设计评价的基本准则。 1. 实用原则、 设计中的实用性是指设计的产品为实现其目的而具有的基本功能。它包括物理功能、生理功能、心理功能和社会功能等。 [投影展示] P33——“少即是多”的设计理念 、 [学生活动] 从产品实用性的角度考虑，你是否赞同密斯“少即是多”的设计，请说明理由。 [教师评析] 2、 创新原则——创新是设计的核心。 [投影展示]洗衣机的