4.4 运用循环结构描述问题求解的过程 课件-2021-2022学年高中信息技术粤教版(2019)必修1

2021-10-18
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普通

资源信息

学段 高中
学科 信息技术
教材版本 高中信息技术粤教版必修1 数据与计算
年级 高一
章节 4.4 运用循环结构描述问题求解过程
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.27 MB
发布时间 2021-10-18
更新时间 2021-10-22
作者 范儿
品牌系列 -
审核时间 2021-10-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30956703.html
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来源 学科网

内容正文:

4.4 运用循环结构描述问题求解过程 条件 代码段 False True 1 目录 for循环的应用 while循环的应用 循环嵌套的应用 循环控制的应用 1 2 3 4 2 循环结构 需要多次重复执行的代码 4.4 运用循环结构描述问题求解过程 3 for循环的应用 for 循环语句的一般格式 for 循环变量 in 列表: 语句或语句组 冒号“:”代表下一行是循环的第一行,循环体在书写时需要缩进。 4.4 运用循环结构描述问题求解过程 4 是否缩进 循环体示例 代码示例结果 有缩进 for value in [1,2,3,4]: print(value) print('good') 无缩进 for value in [1,2,3,4]: print(value) print('good') 1 good 2 good 3 good 4 good 1 2 3 4 good 4.4 运用循环结构描述问题求解过程 5 直接罗列 如: for value in[1,2,3,4]: 先定义后使用 使用range( )函数 如: values= [1,2,3,4,5] for value in values: print(value) print('good') 如: for value in range(1,6): print(value) print(‘good')) 列表的几种表达方式: 4.4 运用循环结构描述问题求解过程 6 range( )函数的使用: 功能:能够返回一个等差整数序列 格式为: range(起始值,终值,步长) 注意:生成的整数序列不包括终值,并且起始值和步长可以 缺省,缺省时分别为 0和1 Range(1,5,2) 生成的整数序列为: 1,3 Range(1,5) 生成的整数序列为: 1,2,3,4 Range(5) 生成的整数序列为:0, 1,2,3,4 Range(5,1,-1) 生成的整数序列为:5,4,3,2 4.4 运用循环结构描述问题求解过程 7 体验探究: 运用for循环语句求解100以内的奇数和? s = 0 for i in range(1,100,2): s = s + i print(s) 4.4 运用循环结构描述问题求解过程 8 whi

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