第三章 本章总结-八年级上册物理【优+学案】课时通（人教版）河北专用

6.C7.A8.B 9.响度音调 第↓节噪声的危害和控制 【基础·素养生成】 二、1.气液2.放热3.压缩气体降低气体温度 1.C解析:人体正常体温在37℃左右,淋浴水的温度应该略高于 4.缩小 10.响度高响度与振幅有关,振幅越大响度越大 【预习·素养感知】 体温,在40℃左右,不可能达到70℃;水的凝固点在0℃左右,:【基础·素养生成】 11.C12.D 1.无规则2.妨碍干扰 冰箱保鲜宣中的水不会结冰,所以温度不会低于0℃;正常情况:1 13.振动音色 、分贝30~40dB90dB70dB50dB 下,人的腋下体温在37℃左右,变化幅度很小,C符合实际;水的:2.(1)98℃不变(2)升高沸点与气压有关,气压越高,沸点也 【能力·素养提升】 三、防止噪声产生阻断噪声传播防止噪声进人耳朵 凝固点在0℃左右,盐水的凝固点还要低一些 【基础·素养生成】 2.A3.A4.C5.C6.B7.D 1.C2.A3.B4.A5.D 8.热胀冷缩0.137.8 5.汽化(蒸发) 6.音色音调7.响度乙丙 8.(1)发声体振动的幅度利用乒乓球被弹开的距离来判断音叉振:3.乐音规则振动噪声无规则振动 【能力·素养提升】 6.B7.D 1.A2.A3.B4.AC 8.液化汽化9.压缩体积降低温度放 动的幅度 5.热胀冷缩乙甲6.-2 【能力·素养提升】 (2)保证音叉振动的幅度相等传播距离小 5.分贝变大 7.温度计b的液泡碰到了烧杯底,测的是烧杯底的温度 1.A解析:由于试管中仍为冰水混合物,所以温度仍为0℃,所以 【拓展·素养培育】 甲温度计示数不变;但由于部分酒精、水燕发吸热,使得部分水结 9.(1)AB(2)AC(3)55(4)控制变量法 8.振动传播过程中9.声源处响度 【拓展·素养培育】 冰,故A正确,B错误;外盆中由于酒精的蒸发加快,蒸发吸热,所 【能力·素养提升】 8.(1)1480(2)当湿球温度计与干球温度计示数差为3℃时,干;以乙温度计示数下降,低于零摄氏度,故C、D错误 1.D2.A3.C 齐调与琴弦粗细的关系保持材料、长短相同 球温度计测得的温度越高,相对湿度越大 2.C3.C4.D5.B 4.D解析:0dB是人刚能听到的最微弱的声音,A的说法错误 〔制变量法K备与学收长矩的关持材料、粗细相间 解析:(1)由图可知,温度计的分度值为1℃,液柱在10℃以上第;6.60不会醋全部汽化7.液化汽化 ~40dB是较为理想的安静环境,B的说法错误;为了保护听力 4条刻度线处,温度为14℃;由表格中信息可知,干球温度计示;8.汽化液化吸放9.(1)能100(2)不能100 调与琴弦材料的关系(保持长短、粗细相同 应控制噪声不超过90dB,长期工作和生活在高分贝噪声环境中 数为16℃,且示数差为2℃时,空气湿度为80%;(2)当湿球温度;10.(1)自下而上水银温度计(2)甲小水滴(3)石棉网的余 由以上分析可知,为了验证猜想一,应选编号A与B的琴弦;为:可使人失去听力·C的说法错误;无规则振动发出的声音或影响 计与干球温度计示数差为3℃时,干球温度计示数由14℃升高;温仍高于水的沸点 了验证猜想二,应选编号A与C的琴弦;在验证猜想三时,必须;人们工作和学习的声音都是噪声,它使人烦躁不安,有害身心健 到20℃,相对湿度由69%升高到74%,说明干球温度计测得的;11.(1)96(2)100水在沸腾的过程中吸收热量,温度不变(3) 保诬只有材料不同,那么必须选择镍铬合金这根,与它横截面积:康,D的说法正确 温度越高,相对湿度越大 方法① 相同的是B琴弦,长度为55cm,故表中①的位置所缺数据是5.:5.B6.ABC 第2节熔化和凝固 【拓展·素养培育】 每次实验只改变一个因素,其他因素保持不变,最后把结果汇总7.音色传播过程中 12.[猜想与假设]猜想一:温度表面积猜想二:物质的种类 【预习·素养感知】 「设计与进行实验]液体的表面积温度 在一起得出结论的方法,称为控制变量法,它是物理科学探究中;8.空气声源 各种状态间 【拓展·素养培育】 「交流与评估]夏天在地上洒水来降温(合理即可) 最常用的方法 二、固液液固 9.机械闹钟B泡沫塑料 三、1.有没有熔点2.有相同 升阶训练专题二物态变化图象分析 第3节声的利用 本章总结 四、不变改变 1.A2.C3.B4.B 【预习·素养感知】 【基础·素养生成】 5.(1)85(2)6不变吸(3)1006.乙、丙丙 、1.信息次声方位强度 【本章知识梳理】 2.超声方位时间回声定位声呐 ①发声体的振动②介质③声波 2.凝固熔化 第4节升华和凝华 3.超声波 ④固体⑤液体⑥气体 3.A4.B5.C6.A 【预习·素养感知】 二、能量清洗超声波 ⑦频率⑧振幅⑨不同⑩传递信息①传递能量 7.10固