第一章 打开物理世界的大门-八年级上册物理【优+学案】课时通（沪科版）临沂专用

3.时间相同运动路程的长短路程相同运动时间的长短 第2课时匀速和变速直线运动 参考答案 【预习·素养感知】 5.b大客机C919每小时通过的路程是920km 不变直线相等的变化直线粗略 6.限速40km/h一辆小车通过湖底暗埋段至少需要的时:【基础·素养生成】 1.C2.B3.C4.80km/h0.5 第一章打开物理世界的大门 三、1.偏差2.测量方法精度高的测量工具取平均值 间t=3=50×10-2km 【基础·素养生成】 40km/h=0.01375h=49.5s 5.B6.D7.80平均快慢程度 1.B 2.B 3 cm s 4.B 5. C 【能力·素养提升】 【能力·素养提升】 第一节走进神奇 6.1min4s(或64s)7.B8.C LD 2 【能力·素养提升】 3.B解析:A.只知道路程大小关系,不知道所用时间,无法 第二节探索之路 1.C2.B3.A4.B 3D解析:甲的速度为w=35如m/h=3.5×.6ms09ms:比较速度大小,故A不合题意;B.=3m/s=3 5.没有对准0刻度没有估读到分度值的下一位误差 乙的速度为v=63m/min=63× 第三节站在巨人的肩膀上 6.(1)乙偏大3.40cm(2)2.30分米 动比乙物体快,故B符合题意;C.只知道运动时间大小关 故选D CIm 为w=1m/s;所以有v>v 4哈ms=1.6m/s丙的遠度}3.6km/h=1.8km/h>v2=3km/h,说明甲物体的运 系,不知道运动路程,无法比较速度大小,故C不合题意 【预习·素养感知】 D.甲物体运动路程20m,同一时间内乙物体运动25m,说 1.物质相互作用运动规律 7.(1)AC用细铜丝的线圈总长度L2除以细铜丝的圈 2.提出问题猜想与假设设计实验与制订计划进行实数N,即得细铜丝直径D 所以两物体的运动时间之比 明甲物体的运动比乙物体慢,故D不符合题意.故选B. 4.C解析:据图可知,乙车到达800m处所用时间大于 验与收集证据分析与论证评估交流与合作 :(2)DEBF(3) 5甲 30s,甲车达900m才用30s,所用时间不相等;甲车做匀 3.研究方法问猜计划做分析反思交流 【拓展·素养培育】 一=-,故选B. 速直线运动,甲车的速度与路程、时间无关;甲车在0 【基础·素养生成】 B2.A3.(1)(4)(2)(3) 8.A解析:饮料瓶的底面积为S=πD2,第一次正着放 20s内的通过的路程s=600m,则根据v=一可知甲车的 4.B5.B6.C7.B8.B9.C 瓶中水的体积V水=Sh1=h1;第二次倒放,瓶中水的体积 6.A解析:听到61次撞击声,经过了60根钢轨长,所以火车 10.制定计划与设计实验分析与论证 平均速度vy=5=60 =30m/s,乙车在0~40s内的 【能力·素养提升】 不变,瓶中空气体积Vg=Sh2=+πDh2;饮料瓶的容积 通过的路程:s=12.5m×60=750m,火车的速度:v 1.A2.B3.D4.A5.B6.B7.实验測量 通过的路程s′=1200m,则根据v=可知乙车的平均 8.提出问题猜想与假设分析与论证 *Va-Vatvx4Dhtardhz=4nDcht 25s30ms=30×3.6km/h=108km/h故选 9.设计实验与制订计划、进行实验与收集证据两个主要h2),故A正确,故选A. 7.1.21836m 30m/s,甲乙两车平均速度相 8.在相同的时间内,物体通过的路程越多,运动得越快 等;甲车做匀速直线运动,乙车做加速运动,甲车的速度 【拓展·素养培育】 升阶训练专题一长度的特殊测量 物体通过相同的路程,用的时间越少,运动就越快 开始大于乙车的速度,后来乙车速度大于甲车,所以乙 10.(1)温度计刻度尺(2)25(或34) 9.1.75×1041.8 车为参照物,甲车不可能做始终向北运动 (3)当材料与升高的温度相同时,固体的线膨胀与原长1.C解析:书本纸张的张数为=480张=240张,则一张 有关;原长越长,伸长量越大 解析:读出汽车的速度为0=0km(,由=得:5=6.D解析:物体第一次5s内走了2m,第二次105内走了 (4)铝3 纸的厚度为L 4=70km/h×15×6h=12.5km=1.75×10m;由4m,我们可以看出相等的时间内路程相等,很多同学直 第二章运动的世界 2.2519.0760解析:(1)刻度尺上的分度值位1mm,线 接通过速度的计算公式v=认为速度也是相等的;这 左侧与5.00cm对齐,右侧与6.90cm对齐,所以线圈的 宽度为L=6.90cm-5.00cm=1.90cm=19.0mma 种判断方法是不对的,计算出的速度是1s内的平均速 第一节动与静 (2)图中测量的铜丝匝数为25匝,铜丝的直径为d 10.解:(1)由v=一