【精品备课包，课件+教案+练习+素材】四年级下册英语-Unit 11 Children’s Day 第三课时沪教牛津版（深圳用）

牛津深圳版英语四年级下第三课时教学设计 课题 Children’s Day (3) 单元 11 学科 英语 年级 四年级下 学习 目标 知识与技能目标：掌握短语go to the zoo, go to the park, fly kites, play football.发音准确。 掌握句型: Do you go to the park on Children’s Day? Yes, I do. / No, I don’t. 重点 掌握短语go to the zoo, go to the park, fly kites, play football.发音准确。 掌握句型: Do you go to the park on Children’s Day? Yes, I do. / No, I don’t. 难点 掌握句型: Do you go to the park on Children’s Day? Yes, I do. / No, I don’t. 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. Review Missing game.快速说出所消失的单词。 2. Let’s watch 1.点击播放Look and read让学生感知所学故事。 2.学生能够根据课文内容快速补全句子。 3.听课文录音，再次感知课文内容。 能读出单词和短语 能够配合老师补全句子。 在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容。 对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 让他们很快融入情景之中。 讲授新课 三、Look and read 1. T出示图片，引导学生说出句子In China, Children’s Day is in June. T领读，学生跟读。 2. T出示图片，引导学生说出句子On Children’s Day, I go to the park with my parents. T领读，学生跟读。 3. T出示图片，引导学生说出句子On Children’s Day, I play football with my friends. T领读，学生跟读。 4. T出示图片，引导学生说出句子On Children’s Day, I go swimming with my mum. T领读，学生跟读。 四Pair work. 学生两人一组练习句型： Do you go to the park on Children’s Day? Yes, I do./ No, I don’t. 五. Do a survey. 1.教师总结句型： Do you go to the park on Children’s Day? Yes, I do./ No, I don’t. 2.T画一表格，根据学生的回答情况做一表格，然后让学生以小组为单位进行总结：In our group, … student(s)… on Children’s Day. 六、Look and read 快速说出图片的英语。 七Practice 1.选择正确的答案。 2.根据要求完成句子。 八、Summary 1. 短语go to the zoo, go to the park, fly kites, play football. 2.句型： Do you go to the park on Children’s Day? Yes, I do. / No, I don’t. 九、Homework 1.将下列短语抄写五遍： go to the zoo, go to the park, fly kites, play football. 2.练习句型： Do you go to the park on Children’s Day? Yes, I do. / No, I don’t. 能配合老师说句子，读句子。 两人一组练习句型。 配合老师完成表格。 能快速读出图片的英语。 积极配合老师完成练习。 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话，不断深入学习，加深印象。 通过反复的听读训练，掌握词汇；通过图片方式，巩固单词；针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。 能够达到复习新句型，加深学生记忆。 课堂小结 大部分学生还坐不住，对于低年级学生来说，图像和动画更能吸引他们的注意力， 老师在今后的课上还可以增加一些趣味性，让他们很快融入情景之中，引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言，每队上台在交流的过程中老师将话题自然引入本单元教学内容，只有在提高学生英语兴趣的基础上，才能上好英语课。