第1章第1课时 走进科学实验室-教案-2021-2022学年六年级科学牛津上海版上册

走进科学实验室 一、教学目标 【知识与技能】通过“参观实验室”的活动，了解实验室常见的的仪器、设施；通过学习“实验室守则”熟悉实验教室的安全规则；观看有关“实验意外的应变措施”的录像，知道一些常见实验意外的应变措施。 【过程与方法】在观察常用实验仪器的过程中，认识到实验工具对探究式学习的重要性；在学习“实验室守则”时，进一步提高实验安全意识。 【情感、态度与价值观】  让学生感受科学实验的氛围，消除对仪器的神秘感；培养学生遵守实验室纪律的好习惯；帮助学生树立安全操作的意识。 二、学习重点和难点 【重点】了解实验室守则；树立安全操作的意识。 【难点】知道并学会一些实验意外的应变措施。 三、教学准备 【教学器材】各种实验室常用的仪器和设备（事先配好名称）。 【教学资源】多媒体资源设计： “实验意外的应变措施”的录像。 四、教学内容 【教学流程】 【教学内容与设计】 教学内容 教师活动 学生活动 达成目标 引入 组织一个“时间、地点、人物、事件”配配对的游戏，介绍一些在生物、物理、化学研究方面比较重要的人物和他们的科学发现。 过渡：这些科学家把毕生的精力都花在了实验室做实验上面 ，今天我们也来到了科学实验时，了解这个新的学习环境。 参加游戏，了解相关的科学发现。 如17世纪－荷兰－列文虎克－利用显微镜发现了许多肉眼所看不见的微小植物和动物； 19世纪－瑞典化学家－诺贝尔－被世人誉为“炸药大王”； 20世纪上叶－波兰－居里夫人－发现了钋、镭元素等。 引起学习的兴趣，拉近与科学之间的距离。 一、认识仪器和设备 1、追问学生，引出他们身边经常使用的、或者使用过的仪器和设备的名称和用途（个别的老师可以进行补充或纠正）；表扬那些说出书本上没有呈现的或者课桌上没有摆出的仪器名称或者作用的同学。 2、组织学生有次序地参观实验室摆放的仪器。说明不同的仪器是设计出来做不同的工作。 一起了解实验室的仪器、设施。 如：酒精灯、天平、显微镜、试管等。 通过观察教室内一部分仪器、设施，让学生意识到有了这些常用的仪器，可以为今后学习实验探究做准备。 二、了解实验室守则 读一则发生在某高校的由于“实验室意外”导致人员受伤的报道： 五月十二日某科技大学女研究生从事实验时，高温物质溅出，因未使用护目镜而导致脸部烫伤及双眼严重伤害可能造成失明之意外事件后，五月廿六日中部某国中又