山东省烟台市招远市第二中学2021-2022学年高一10月月考语文试题

2021202学年度第二学期期中月考 绝什么、传攒什么,确乎是头系国家末来的大事培养能担当民复兴大任的时代新 需要抵制不良文化的侵蚀,更需要优秀文化的滋 〔摘绵自识平《“娘炮之风当休矣》) 高一语文 伟大的队伍孕育伟大的精神;剛爱的品格塑過独特的气 注意事项 血性;是集体主义的李越,是永不言败的隅 为民的担当。新时代“可爱的 答卷前,考生务必将自己的姓名考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上 上那种气质之美,为浮躁的社会打开了另一个审美维度,理应引领 2.回谷选择题时选出每小题答案后,用错笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 而当下,受商业炒作等影响社会上渐渐刮起一股“汞之风"。一些“小鲜内”“花美 如需改动,用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡 男”充斥幕, 蒜风却妆容精致说起话来有气死力且矫揉滤作,没有一 经济 3考试结束后,只收答题卡 影响大众尤其是青少年竹曼观和价值观;进而铕烛桨个国家和民誤的精神追求 一、现代文阅读(35分 ”)一个健康的社会;个向上的民族,应放有昂扬雄健之气概,有再 (-现代文阅读I(本题共5小题9分) 春勃发之精肿。如果放任“阴柔之风”劲吹,让不良文化侵饮人们的思想,血性阳刚之 阅读下面的文字,完成1~5题 和尚武精神就会消退。改变病态审炎,扭转矫揉选作;不妨给社会多注入军人气质,把优 群体唯此,方能塑造刚健勇数的时代气质和自 个时代都有属于各自时代的像。:对才华出众、外形丽造型时尚为人友善、个 自强的社会风尚。这一点,也应永远是公共传攒中的 性独特的明星产生倾慕心理,恐怕是每一代青少年必然经历的心塑体验。由于所处的文 〈摘编自王宁《用军人气履激扬民族雄风》 化坏流、传播粱、审美标准的不同,每一代人对倒像的认知自然会有所差别。然而在差 异化的表象之下,不同时代的人们又会对偶像的概念达成一定的共识,那就是任何优质偶 自从20世纪80年代中期出现过美学和美育高潮后,学较美 像、天众榜样亦应该具有过的艺术才车、执着的撒业持神和良好的公众形象 现有课体系边缘化了我们看到的常常只是偏重技能、缺失审羡内盘的“艺术课”或者 (摘编自杨洪涛《文艺界需要真正的优质像》) 仅剩知识、脱离现实生活和主体精神世界的所谓“美学课”,而少见品位高雅内涵丰富、 胸冶学生身心的美育课”社会转型期所产生的消极影响有损美有实施的生态。转型 当文化领域,仍存在一些病态审美现象,这些现象有的不仅是“颜值消费”和"眼球 过程中个社会难免产生许多浮燥趣利)俗等负面情绪;使校厨文化生态异化,更 少年人格发育楚向“空心化即愈来愈缺失崇高阳刚与雄壮的美感 、一个开放多元的社会,审美自可参差多态,各得其所然而,凡事都应有度越过底线 学生多沾藥的是经济意识“小我”考和感官愉,对美的发现迫永和创造的自觉精 就会走向反面。不是审美,而是“审丑”。热捧“小鲜肉”等娱乐造势传遘出让火担忧的 神日趋稀薄。“走偏”的文化消费与“病态”的审美创造互为郾果,值得忧思 傾向:在“论羡貌你羸不了我”的喧骡中;滨员的自我修养显得无足轻重,蜘人演技不好 (筑编自酒酒《美育为何难落实》 列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) 节目刻意迎合低俗口味,消货各种”寺葩”“怪咖”为博眼球甚至不 放多元的社会中可以拥有不同审美选择,但 惜挑战社会公序良俗,散发看猎寺、拜金、麵废的气息。 …变审美为“宇丑 以文化人,更在育人。这些现象之所以引发公众反惑,还困为这种病态的文化对青少 :B.崇高、阳刚与雄壮等美感元素的缺失,容易造成青少年人格发育“空心化”,使得校 年的负面影响不可低估。青少年是国家 园文化生态异化 共8:页) 高二语文试题第2页(共8页 C.放任“阴柔之风”劲吹,会导致血性阳刚之气和尚武精神的消退,不利于大众群体 柔的取肌 1社会转型期难免出现负面情绪,戀响会文化生态环境。美育要积极应对,充分 仝部眠晴的狂嗡 .2.下列对材料相关内容的理紹,不正确的一项是(3分) 江河江河 A.個像具有时代差异性是正常社会现象,每一代青少年经历倾偶像的心理体验也 自你腰除迤逦而东 而入海的 B.病态审美现杂由多种因东导致;有的与“额值清费"和“眼球经济”跑偏存在密切联 乞是我们胸中的一声呜咽 飞花飞花 C.病态审美现象引发公众反感,就是因为这和病态的文化对背少年产生了巨大的负 你竹手竹 是五弦七弦所能缚住的 D新时代军人身上独特的气质之美可以作为当前社会另一个审美维度,引领时代潮 英炸裂 3.下列对材料相关内容的理解;正确的一项是(3分) 群塔乱飞 A.如果没有过人的艺术才华、执若的敬业精神和良好的公众形象,就不算是优质偶 像 升起再升起 B.社会上“阴柔之风”的泛滥,会影响背少年的审观和价值观,销整个国家和民 爱转过身子 塑造刚健勇毅的时代气质