7.2正确认识中华传统文化(解析版+原卷版)-2021-2022学年高二政治链接教材精准变式练(统编版必修4)

2021-10-15
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7.2正确认识中华传统文化 【典例1】清华大学设计师陈某设计出甲骨文表情包、动画等创意产品,带动了大量年轻人重新关注中国传统文化。其甲骨文等汉字艺术设计作品也在法国、匈牙利、美国等地展出,使我国传统文化焕发新的光彩。材料给我们的启示是 ( ) ① 对待传统文化要在承袭中创新,做到古为今用 ② 要为传统文化注人新的时代元素 ③ 要实现传统文化商业价值和文化价值的统一 ④ 要推动传统文化走向世界, A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【典例2】尽管经历了葡萄牙长期的殖民统治,中华文化仍然是澳门文化的根基。四百多年来,澳门与中国内地的文化关联从未间断。从古老妈祖信仰、节庆民俗的传承,到如今与内地频繁的文化交流,越来越多的澳门人透过文化增进了对祖国经济政治、社会民生的认同。20多年来,澳门不仅实现了法理上的回归,更实现了人心的回归。这体现了( ) ① 中华儿女对中华文化的强烈认同感和归属感 ② 文化越来越成为民族凝聚力的决定因素 ③ 民族文化是本民族生存和发展的精神根基 ④ 中华文是中华民族在社会实践基础上形成的结晶 A. ①③ B. ②③ C ①④ D ②④ ( 教材知识链接 ) 1、 中华文化博大精深的原因: ① 中华民族各民族文化相互交融、相互促进、共同熔铸论灿烂的中华文化,成为中华民族独特的精神标识 ② 中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果,不断增强其包容性,促进了自身的发展。 2、 中华优秀传统文化的主要内容: (1) 核心思想理念:包括仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等 (2) 中华传统美德:自取不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等 (3) 中华人文精神:促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等 3、 中华文化与中华优秀传统文化 (1) 中华文化 ①特点:强大的凝聚力和连续性 ②地位和作用: 是中华民族共同文化特质的体现,是世界文明古国中唯一没有中断而延续至今的文化;中华文化很长时间一直走在世界前列,对周边国家和世界文明进程产生了深远影响,中华民族为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。 (2) 中华优秀传统文化 ①特点:源远流长、博大精深 ②地位:是中华民族的突出优势,也是我们最深厚的文化软实力。 4、 对待中华传统文化的正确态度 ①在当代中国,学习、研究、应用传统文化,既是一个“取其精华、去其糟粕”,改造传统文化的过程,也是一个“推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化的过程。 ②要古为今用、推陈出新,有鉴别地加以对待,有批判地予以继承,努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 5、 为什么传承和弘扬中华优秀传统文化 (1)必由性:优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。只有坚持从历史走向未来,从延续民族文化血脉中开拓前进,我们才能办好今天的事情,推动国家发展。 (2)重要性: ①中华文化是中华民族共同的精神标识,涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬中华优秀传统文化。能够激发民族自信心和自豪感,有助于促进民族团结维护国家的安仝和统一,铸牢中华民族共同体意识。 ②中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想,脚踏实地、实事求是的思想,惠民利民、安民富民的思想,道法自然、天人合一的思想等,能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。 ③中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展,这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系,推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系,构建人类命运共同体。 ( 精准变式题 ) 【变式1】“礼义廉耻,国之四维。四维不张,国乃灭亡。”这是中国先人对当时核心价值观的认识。在当代中国,社会主义核心价值观,既体现了社会主义的本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸取了世界文明的有益成果,体现了时代精神,材料告诉我们( ) ① 传统文艺对今天中国人的价值观念和社会发展具有深刻影响 ② 对传统道德规范,要有鉴别地加以对待,有扬弃地予以继承 ③ 加强挖掘和阐发,实现传统美德的创造性转化、创造性发展 ④ 社会主义核心价值观已成为维系民族生存和发展的精神纽带 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【变式2】中国水墨动画电影《秋实》代表中国动画入围柏林国际电影节。《秋实》的主人公是一只青色蝈蝈,影片将“兼工带写”的传统绘画技法融人三维动画之中,并首次融合了8K超高清数字影像技术,展现了中国动画奇幻的、刚柔并济的独特气质。《秋实》的创作 ( ) ① 展现了中华文化的博大精深,彰显了我国动画艺术的民族独特性 ② 说明了面向世界、博采众长是中国动画“走出去”的根本动力 ③ 体现

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7.2正确认识中华传统文化(解析版+原卷版)-2021-2022学年高二政治链接教材精准变式练(统编版必修4)
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