5.1 开辟文明交往的航线课件——2021-2022学年高中历史人民版必修二

2021-10-15
| 27页
| 796人阅读
| 16人下载
特供

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 一 开辟文明交往的航线
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.57 MB
发布时间 2021-10-15
更新时间 2021-10-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-10-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/30923926.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

分散的世界文明 欧洲 基督教文明 西亚北非 伊斯兰教文明 东亚 儒家文明 南亚 佛教、印度教文明 美洲 印第安文明 特点:地域性、封闭性、独立性 五.1 开辟文明交往的航线 探究1:当时欧洲人疯狂追求什么? 材料1:“黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语,黄金是白人刚踏上一个新发现的海岸时所要的第一件东西。” ——恩格斯 材料2:哥伦布所写的一封信:“作为对我们这次出航和迅速返回的主要成绩和好处的总结……我将回报给他们想要的任何数量的黄金,还有香料、棉花……。” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 1.社会根源:对黄金和香料的狂热追求 探究2:为什么当时欧洲人疯狂追求黄金? 材料3:15世纪左右,随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽,货币成了普遍的交换手段。封建贵族用货币购买奢侈品,农民也用货币缴纳地租,商人和手工工场主需要更多的货币以便扩大经营。 —斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 2.经济根源:商品经济发展和资本主义萌芽。(根本原因) 放贷者和他的妻子 探究3:对黄金的需求大增,欧洲本国无法供应,欧洲人会去哪里寻找黄金呢? 材料4:“东方黄金遍地,香料盈野……金瓦盖顶,金砖铺地……东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界,冒险家的乐园。” ——《马可·波罗行纪》 马可·波罗(1254—1342) 1.商业危机(直因):奥斯曼土耳其控制传统商路 探究4:在新航路开辟之前,欧洲人如何到东方? 探究5:为何欧洲人不走老路要另辟蹊径? 奥斯曼 土耳其 1.商业危机(直因):奥斯曼土耳其控制传统商路 材料5:1453年,奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡,从而控制了东西方之间的通商要道。帝国军队肆意抢劫商旅,帝国还规定对过往商品课以重税,这实际上等于堵死了这一条重要的商路,结果,欧洲市场上东方商品的价格猛涨。 3.直接原因:奥斯曼土耳其控制传统商路。 探究6:何谓“新航路”?   指15~16世纪,西欧各国探寻从海上通往东方的航线,开辟了通往印度和美洲等世界各地的航路,这些航路通常被叫做“新航路”,又称“地理大发现”。 探究7:新航路开辟还有其他方面的原因吗? 4.宗教因素(精神动力):传播基督

资源预览图

5.1 开辟文明交往的航线课件——2021-2022学年高中历史人民版必修二
1
5.1 开辟文明交往的航线课件——2021-2022学年高中历史人民版必修二
2
5.1 开辟文明交往的航线课件——2021-2022学年高中历史人民版必修二
3
5.1 开辟文明交往的航线课件——2021-2022学年高中历史人民版必修二
4
5.1 开辟文明交往的航线课件——2021-2022学年高中历史人民版必修二
5
5.1 开辟文明交往的航线课件——2021-2022学年高中历史人民版必修二
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。