5.2预防犯罪教案-2021-2022学年部编版道德与法治八年级上册

前郭县洪泉乡中学八年级上册（ 政治 ）学科课时教学设计 课题 预防犯罪 总课时数 1 课型 多媒体授课 制作时间 2021.9.10 执行时间 授课班级 八年级 课时 1 教 学 目 标 知识与技能 了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪 过程与方法 能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 情感态度与价值观 增强法治观念，加强自身修养，防微杜渐，自觉遵纪守法。 教学重点 犯罪的特征 教学难点 加强自我防范。 教法学法 讲授法，举例子。 教学过程（教学环节、教师活动、学生活动、设计意图） 个性化补充 【一】导入新课： 回顾上节课法不可违的内容，直接导入：如果违背了会受到什么样的处罚呢？接下来让我们一起走进这节课的学习---预防犯罪。 【二】教学程序设计 一：了解罪与罚。 1.出示图片：看图片，猜一猜他们犯了什么罪？ 教师总结：盗窃罪、生产销售伪劣产品罪、非法拘禁罪。 问：犯这些罪都分别会受到设么样的处罚呢？-----出示处罚方式。 问：这么处罚他们的依据是什么？ 教师总结：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。触犯了刑法就是犯罪， 具体看犯罪的含义：犯罪，也叫刑事违法行为，是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 犯罪的三个基本特征：严重危害性——最本质特征 刑事违法性——法律标志 刑罚当罚性——必然法律后果 犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 出示例子：浙江余姚因台风菲特酿成洪灾，许多灾民连饭都吃不上，社会各界纷纷对当地施以援手进行救灾。在救灾中，却有一小部分灾民对救灾物资进行哄抢，导致别的灾民无法得到救助，影响恶劣。涉嫌哄抢救灾物资的一名男子已经受审，在法庭上，他称，他哄抢救灾物资也属无奈，当时，他已经几天没有吃东西了。他似乎怎么也想不到，为了给家里的老人孩子争一口吃的，不过抢了几袋饼干，怎么就犯法了呢？ 　　根据《刑法》第293条第一款第4项：强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的，寻衅滋事罪有上述行为的，破坏社会秩序的，处以5年以下有期徒刑、拘役或者管制。 提问：同