【精品备课包，课件+教案+练习+素材】三年级下册英语-Lesson 8 It’s in the box.第二课时接力版

牛津接力版英语三年级下Lesson 8 It's in the box. 第二课时教学设计 课题 It's in the box. 单元 Lesson 8 学科 英语 年级 三年级下 学习 目标 1、能听、说、认读单词in，on，under，some，water 2、 能听懂、会说句型Where is the ...? It’s in/on/under the ... 重点 能运用所学句型获得有关方位的信息。 难点 能在实际情境中熟练运用所学句型。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1． Greeting 2． Sing a song: in,on,by,under Greeting Sing the song: in,on,by,under 通过律动歌吸引学生注意，引起学生兴趣。 讲授新课 1. Let’s answer the question： PPT 出示图片，询问学生，学生回答，最后朗读句子。 例如：展示小猫在盒子里的图片，询问学生“Where is the cat?”，学生回答“It’s in the box.” 2. Write out a question PPT出示图片和回答，让学生说出问句。 例如：回答为“It’s under the ”，学生需说出问句“Where is the ”。 3. Ask and answer: 出示图片，进行问答： Ed：Where’s the girl ? It’s on the table. Answer the question,and read these sentences loudly. Say the question.. Finish the work. Finish practice. 复习上节课重要句型 巩固练习本课句型 巩固提升 1. Game: （1）Where is the box? 同桌之间，一个人拿住盒子放到特定的位置，并提出问题“Where’s the box?”另一人回答问题，. Eg:-Where’s the box? -It’s on the desk. (1) (2)游戏:猜一猜。 学生四人一组，一位学生把自己的物品藏好，比如放在书包里、桌子下、椅 子下、书本上等，其他三人闭上眼睛。这位学生藏好后，提问：“Where’s my...?” 其余三人轮流猜，每人一次机会，猜对的得一分。如果猜不对，三人就齐声问： “Where’s your…？”这位学生回答It’s in/on/under the...” 2. Fill in the blanks.看图，填空 1.-Where's the book? -It's _____ the bed. 1. -Where's the book? -It's _____ the bag. 完成游戏 游戏学生积极参与 完成练习： 1-Where's the book? -It's on the bed. 2. -Where's the book? -It's in the bag. 通过游戏巩固知识点 课堂小结 I know these words：in；on；under；some；water I can talk about posution with: 板书 Lesson 8 It’s in the box. ---Where's ...? ---It's in/on/under ·第 2 页 （共 2 页） $ Lesson 8 It’s in the box. 第二课时 习题 一、根据首字母，补充单词或短语。 1. __n 在...里面 2. o__ 在...上面 3. __ ome 一些 4. wa__er 水 5. un__r 在...下面 二、找出每题所描述的图片 ( ) 1. The cat is in hat. ( ) 2. The cat is on the table. ( ) 3.The cat is under the hat. ( ) 4.The book is under the cat. A. B. C. D. 3、 判断，对的填T，错的填F。 （ ）1.The red book is under the desk. （ ）2.Apple is in the desk. （ ）3.The pencils are on the desk. （ ）4.The schoolbag is on the desk. （