【精品备课包，课件+教案+练习+素材】三年级下册英语-Lesson 8 It’s in the box. 第一课时接力版

牛津接力版英语三年级下Lesson 8 It’s in the box. 第一课时教学设计 课题 It’s in the box. 单元 Lesson 8 学科 英语 年级 三年级下 学习 目标 1、能听懂、会说句型Where is the ...? It’s in/on/under the ... 2、能听、说、认读单词in,on,under. 重点 知道如何运用所学句型获得有关方位的信息。 难点 能听懂并跟读课本中对话.学会根据课本场景进行对话表演。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Greeting 2. Talking: What is in the picture? 图片里有什么？ Greeting each other. Say the animals in the picture. eg:It's a dog in the picture. 用对一张图片的问答活动，引出本课学习内容：方位。 讲授新课 1. What can you see? 请你快速说出你看到了什么动物？ 2. Where is the cat? T:The dog palys game with the cat.The dog wants to find the cat. 出示小狗寻找猫的图片，学习问句： Where’s the cat? 注意：Where’s =Where is . Look and say！ 引出单词in 出示小猫在盒子下面的图片，回答问题： Where is the cat? 引出单词under 游戏：Where is the ball？ 观察图片，说出球的位置。 3.游戏：听指令，理解并完成操作。 请你完成“on”的相关指令操作。 on： 1. Draw a line. 2. Draw a box on the box. 3. Draw a ball on the box. 出示根据指令“on”画出的图片，学习询问方位句型： Where is the box? It’s on the line. 巩固学习单词on 请你完成“in”的相关指令 in： 1. Draw a box. 2. Draw a bottle in the box. 3. Draw some water in the box. 根据指令“in”画出的图片，回答问题： Where is the bottle? Where is water？ 巩固学习单词inr 引出单词some，water 根据指令“under”画出的图片，回答问题： Where is the box? 巩固学习单词under 对于box的位置询问，我们还可以表达为： It’s on the table. 可知，同一个物品有不同的位置表达。 1. 播放课文录音 学习了这么多以后，大家还记得小猫在哪里吗？让我们一起回顾一下。 Watch the picture and say the animal. 学习问句 看图片，回答问题： It’s in the box. 学习单词in 看图片，回答问题。 It’s on the box. 学习单词on 看图片，回答问题。 It’s under the box. 引出单词under 快速说出球的位置。 尝试完成“on”的指令，初步理解on方位的表达： 深入理解on的表达 巩固学习单词on 完成“in”的指令，初步理解in的表达 看图片，回答问题： It’s in the box. It’s in the bottle. 巩固学习单词in 学习单词some，water 完成“under”的指令，初步理解under的含义 看图片，回答问题： It’s under the ball. 巩固学习单词under 理解同一物品可以有不同的位置表达。 跟读模仿 快速说动物游戏，是上面游戏的延伸，引出单词，复习单词。 创设真实语境，学习语言 帮助学生了解不同方位的表达，理解方位介词的正确使用。 游戏能提高学生的学习兴趣 根据指令画出的图片 巩固提升 1. Listen and do. T:Let’s play a game! According to what I say,do the same action. For example,put your schoolbag on the desk. 2.Game: 猜一猜 T: Let’s play a game! 同学们四人一组，一位同学把自己的物品藏好，比如放在书包里、桌子下、椅 子下、书本上等，其他三人闭上眼睛。藏好后，提问：“Where’s my...?” 其余三人轮流猜，每人一次机会，猜对的得一分。如果猜不