2.3 自然界中的水（第2课时 水的净化）

第2课时 第三节 自然界中的水 自然界中的水 这是生活中常见的一些水，它们都是纯净物吗？都能直接饮用吗？ 水是纯净物, 但自然界中几乎不存在纯净的水 我们日常生活使用的各种水中都或多或少含有一些杂质和细菌,不宜直接饮用.只要水中的杂质对人体无害，均可以作为生活用水. 澄清透明 不含细菌等对人体有害的物质 饮用水的标准 水的净化 我们日常生活使用的各种水中都或多或少含有一些杂质和细菌,不宜直接饮用.只要水中的杂质对人体无害，均可以作为生活用水. 可溶 的杂质 不溶 的杂质 思考：怎样除去天然水中的不溶性杂质？ 过滤 微生物 澄清透明 不含细菌等对人体有害的物质 饮用水的标准 一种将不溶性固体与液体分离的方法。 过 滤 注：或不溶性固体与可溶性固体分离，可溶性固体加水后可转化为溶液。 玻璃棒 漏 斗 滤 纸 烧 杯 铁架台 生活中的过滤 泥土和水 碳酸钙和食盐 食盐和蔗糖 铁粉和炭粉 下列物质混合分离可用过滤方法吗？ 一种将不溶性固体与液体分离的方法 过 滤 或不溶性固体与可溶性固体分离，可溶性固体加水后可转化为溶液 沉降 …… 明矾 使水中的悬浮颗粒形成大颗粒而沉降 将一些浑浊的水倒入烧杯中，向烧杯中加入少量明矾，搅拌使 明矾溶解，静置，观察现象 过滤 取一张圆形滤纸折好，放在漏斗中，用水润湿， 作为过滤器。再按照图 2-22 安装好过滤装置 滤纸要紧贴漏斗的内壁 操作要点 加快过滤 滤纸低于漏斗边缘 液面低于滤纸边缘 烧杯口靠玻璃棒 玻璃棒靠三层滤纸 漏斗尖端靠烧杯内壁 玻璃棒的作用 引流，防止液体飞溅 一 贴 二 低 三 靠 防止液体从漏斗和滤纸的夹缝中流走 清 液 浊 液 过滤时，先过滤 ，再过滤 。 清液 浊液 过滤后，固体在 上，液体在 中。 滤纸 烧杯 过滤小技巧 静置后的泥水 交流与讨论 过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ 对仍浑浊的滤液应再过滤一次 直到澄清为止 滤纸破损 滤液边缘高于滤纸边缘 仪器不干净等 下列过滤装置图正确的是（ ） D 思考 如何将可溶性的固体与液体分离 如：分离NaCl与水 蒸发 仪器： 酒精灯、蒸发皿、玻璃棒 铁架台、坩埚钳、石棉网 1.蒸发皿中液体不超过 . 2.玻璃棒作用： . 3.当 时，停止加热. 为了获得较干燥固体，可采用 . 4.蒸发皿用 夹持放在 上. 2/3 搅拌，使液体受热均匀，防止飞溅 出现较多固体 间歇式加热 坩埚钳 石棉网 操作要点： 过滤 分离不溶性固体和液体 分离可溶性固体和液体 蒸发 如：泥沙、水 如：食盐、水 小结 自来水厂净水过程图 自来水厂净水步骤 活性炭 吸附色素、异味 氯气Cl2 或漂白粉 沉 降 过 滤 吸附 消毒 物理变化 化学变化 家中煮沸 明矾 使水中的悬浮颗粒形成大颗粒而沉降 净化 天然水的步骤 (明矾除去小颗粒悬浮物) (静置沉淀除去大颗粒悬浮物) 除去 不溶性固体杂质 (活性炭主要吸附色素和异味) (过滤除去小颗粒悬浮物) 除去溶于水的杂质 除去微生物和细菌 (加入氯气，杀死细菌和病毒) 吸附沉淀 静置沉淀 过滤 吸附 消毒 低 高 净化程度 蒸馏净化程度最高 地球是美丽的 蓝色的水球 “水球”缺水吗？ 地球上可以直接利用的 淡水不足总水量的百分之一 如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。 水体污污来源 工业污染：工业三废(废水、废渣、废气)的任意排放 农业污染：农药、化肥的不合理使用 生活污染：生活污水的任意排放 水资源的综合利用 爱护水资源 节约用水 防治水污染 水体污染防治措施 工业三废(废水、废渣、废气)处理达标后再排放排放 农药、化肥的合理使用 生活污水集中处理后再排放 水资源的综合利用 不使用含磷洗涤剂 使用含氮、磷、钾的物质会导致水体富营养化 一滴水，被一只伸出的手掌小心仔细地接住,像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水 2.下列混合物可用过滤方法来分离的是（ ） A.水和氯化钙 B. 铁粉和铜粉 C. 酒精和水 D. 泥沙和食盐 练习 C D 1.下列方法中 除去溶液中不溶性固体杂质的最简便的方法是（ ） A.蒸馏 B. 加热 C. 过滤 D. 吸附 1.对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作，