第三单元 9 古诗三首-【跳跳熊预习】2021-2022学年四年级上册语文课时同步练（部编版）

小组。因为他不具备参加条件。 大的地球仿佛缩小了,人与人之间的距 3.B 离仿佛更近了。 解析:考查对图表内容的理解。通过阅 解析:本题考查重点词语的理解。从 读图表,从活动时间看,周五下午各活 即使对方远在天涯,也让人感觉近在 动小组都有活动,但是,科技小组仅限 咫尺。国际互联网似乎把一个庞大的 五年级以上同学参加。围棋小组周 地球都缩小了,我们现在生活的世界真 和足球小组周一、周三的活动都必须要 像一个“地球村”。”“地球村”拉近了人 参加。而他只有周五有空,因此,他能 与人之间的距离 参加的只有游泳小组。 4.因为这里的“网”是指国际互联网 4.不可以,因为围棋小组要求参与者必须 线”是指电缆、光缆、无线电波,并不是 有一定的围棋基础。小齐没有学过围 我们平时常见的网和线,所以要加 棋,不符合条件 引号。 解析:本题考查理解图表。表中围棋小 解析:本题考查引号的作用。引号的作 组的活动时间是周二、五下午,小齐的 用有:①表示直接引用;②表示特定称 时间符合。但围棋小组的参加条件是 谓;③表示讽刺和否定;④表示特殊含 “限有一定围棋基础者参加”,小齐没有 义。这里的“网”“线”加引号表示特殊 学过围棋,所以她不符合条件,不可以 含义,不是我们常见的网和线。 参加。 七、1.只要……就……不但……还 解析:本题考查习作能力。本次习作是写 即使……也 自己遇到的有特点的人。我们在写作前 解析:本题考查关联词的运用。关联词 要先考虑一下这个人给你印象最深的特 是连接语句的大桥,在文段中有着起承 点是什么,然后选取一些具体的事例来 转合的作用。第一个句子中前面的分 说明。 句提出条件,后面的分句表示结果,应 第三单元 用表示条件关系的关联词“只要……就 9古诗三首 第二个句子后面分句比前面分句 第1课时综合练习 的意思更进一层,应用表示条件关系的1.B 关联词“不但……还 第三个句子 解析:本题考查字音。注意读准前鼻音和 前面分句提出假设,后面的分句表示结后鼻音。“潜水”的“潜”读二声“qian 果,应用表示假设关系的关联词“即使2.(1)暮山峰(2)难题花费 (3)逊输 2.一般近在咫尺 解析:本题考查生字的书写。注意书写要 解析:本题考查反义词。由题目可知反氵工整,规范。“输”字右边有一短横,不能丢 义词要在短文中找,“特殊”的意思是不 掉了 同于同类的事物或平常的情况的,反义3.原缘园源 词应是“一般”;“远在天涯”的意思是 烽峰锋蜂 形容极为遥远的地方,即为远在天边的氵费废沸肺 意思,反义词应是“近在咫尺”。 幕暮慕墓 3.“地球村”反映了有了互联网的世界,庞氵解析:本题考查同音字的辨析。要在理解 词语意思的基础上进行填写。如:“幕”指氵生动活泼地表现出来了。因此应写“梅雪争 挂着的大抉的布状物。也引申为遮蔽。春未肯降”。诗人费尽了心思,也不能准确地 ¨慕”指依恋、向往,也指思念。“暮”指太氵说明二者的高下,因此填“费”。“梅须逊雪三 阳落到草丛中,表示天将晚。“费”是指用分白,雪却输梅一段香”描述雪、梅的不同, 掉一些有用的东西,如花费时间、浪费水资氵“逊”和“输”写出雪、梅各自的不足,也从侧 源等。“废”是指一些无用的甚至有害的失面展现了它们的优点,雪胜在“三分白”,梅胜 去效用的东西,如废气、废墟等 在“一段香” 4.(1)唐白居易夕阳斜照图新月露(2)①墙角凌寒 珠图 解析:本题考查关键词的理解能力。由诗的 2)宋苏轼从不同角度看庐山会呈现氵第一二句可知梅花生长的地点是墙角,从凌 出不同的姿态当局者迷,旁观者清 寒可看出当时的天气很寒冷 (3)咏物对比人各有所长,也各有所②因为梅花隐隐传来阵阵香气 短,要相互取长补短,互相学习 解析:本题考查理解能力。古今不少诗人往 解析:本题考查对古诗文的理解。《暮江氵往把雪、梅并写。雪因梅透露出春的信息,梅 吟》一诗中¨一道残阳铺水中”写的是夕阳因雪更显出高尚的品格。诗人之所以知道洁 斜照图。“露似真珠月似弓”写的是新月露氵白的梅花不是雪,是因为梅花有淡淡的香气 珠图。《题西林壁》一诗是诗人从正面、侧氵③D 面不同角度,从远处、近处、高处、低处不同氵解析:本题考查古诗的鉴赏能力。《雪梅》借 位置观看庐山不同的姿态。“当局者迷,旁雪梅的争春,告诫我们人各有所长,也各有所 观者清”中的“当局者”指的是下棋的人;短,要相互取长补短,互相学习。所以D选项 “旁观者”指的是看棋的人。意思是当事人是错误的。 被碰到的事情搞糊涂了,旁观的人却看得 10爬山虎的脚 很清楚。与诗的后两句饱含的哲理“我们 第1课时综合练习 要跳出局部从整体观察,才能认清事物的1.(1)∨(2)×(3)√V 真相与全貌”有异曲同工之妙。《雪梅》借 解析:本题考查古诗的理解能力。“瑟瑟 雪和梅争春,告诫我们人各有所