第一章 第三节 地球的圈层结构-【精彩三年】2021-2022学年高中地理新教材必修第一册课程探究与巩固word版（湘教版 浙江专版）

第三节　地球的圈层结构 [课程标准]运用示意图，说明地球的圈层结构。 [核心素养]1．综合思维：了解地球的内部圈层的划分，掌握各圈层的主要特征。了解地球的外部圈层的划分，掌握各圈层的主要特征。2．地理实践力：以某次地震的发生，探究地球内部圈层结构及其特征。结合某幅自然景观，探究地球外部圈层结构及其特征。3．人地协调观：简述大气圈、水圈、生物圈、岩石圈与人类活动的关系。4．区域认知：结合材料分析不同地区地壳厚度的差异。 一、地震和地震波 1．地震 (1)概念：地震是地壳快速释放能量过程中造成的__地面震动__。 (2)地震的几个要素 位置 B C AB BC 名称 __震中__ __震源__ __震中距__ 震源深度 特征 震源在地面上的__垂直投影__，即地面正对着震源的那一点 地球内部岩石发生__断裂__引起震动的地方 从观测点到震中的__直线__距离 从震中到震源的__垂直__距离 (3)震级：表示地震的大小。地震释放出来的__能量__越大，震级越高。一次地震，只有一个__震级__。 (4)烈度：表示地震对地表和建筑物等__破坏__强弱的程度。一次地震，可以有多个__烈度__。 (5)等震线：将__烈度__相同的点连成的封闭的曲线，图中位于其上的点是__D__。 2．地震波 (1)定义：地震的能量以__波动__的方式向外传播。 (2)分类与特点 分类 能传播 的介质 速度 代表 字母 共同点 纵波 固体、液 体、气体 __快__ P波 横波 __固体__ 慢 S波 波速都随着所通过物质的性质的变化而变化 (3)利用：“透视”地球内部的结构。 二、地球的内部圈层 科学家通过对地震波传播速度的研究，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个主要圈层。 圈层 名称 不连续面 及深度 特征 地壳 地 幔 上 地 幔 下 地 幔 地 核 外 核 内 核 __莫霍面__ (平均 17千米) __古登堡面__ (平均 2 900千米) ①地面以下，__莫霍面__以上的固体外壳 ②大陆地壳较厚(平均厚度为39～41千米)，大洋地壳较薄(平均厚度为5～10千米)。地球大范围固体表面的海拔越高，地壳越__厚__；海拔越低，地壳越__薄__ ①具有固态特征，主要由含铁、镁的硅酸盐类矿物组成，由上而下，铁、镁的含量逐渐增加 ②__软流__层一般被认为可能是岩浆的主要发源地 ③地壳和__上地幔顶部__(软流层以上)合称__岩石圈__ ①组成地核的物质可能是极高温度和高压状态下的铁和镍 ②__横__波不能在外核中传播，表明外核的物质在高压和高温下呈液态或熔融状态。它们相对于地壳的“流动”，可能是地球__磁场__产生的主要原因。一般认为地球内核呈固态 三、地球的外部圈层 1．大气圈 (1)组成：包裹地球的气体层。 (2)密度：近地面的大气密度大，随着__高度__的增加，大气的密度迅速减小。 (3)意义：地球生命存在的基础条件之一。 2．水圈 (1)组成：液态水、__固态水__和气态水。 (2)分类：海洋水、__陆地水__(包括地表水和地下水)、大气水和生物水。 (3)意义：__陆地水__与人类社会的关系最为密切。 3．生物圈 (1)组成：地球上所有生物及其__生存环境__的总称。 (2)分布：渗透于__大气圈__的底部、水圈的__全部__和__岩石圈__的上部。 (3)意义：大气圈、水圈、生物圈与岩石圈相互联系、相互渗透，共同构成人类赖以生存和发展的自然环境。 【思辨】 1．判断正误 (1)地震发生时，震中的人先感到地面上下颠簸后感到前后左右晃动。(　√　) (2)从地面向下依次为古登堡面、莫霍面。(　×　) (3)地面海拔越高，地壳越薄。(　×　) (4)海拔越高，大气的密度越大。(　×　) (5)生物是生物圈中的主体和最活跃的因素。(　√　) 2．连线 将下列地震波及界面与其对应的特点用直线连接起来。 ①纵波　　　　　　　A．传播速度较慢 ②横波 B．传播速度较快 ③莫霍面 C．波速下降(横波完全消失) ④古登堡面 D．波速突然增加 【答案】①—B　②—A　③—D　④—C 3．特别提醒 (1)分析地震烈度大小的方法 地震发生时，烈度大小要考虑震级、震中距、震源深度、地质构造、地表建筑物和发生时间等因素。如下图所示： (2)地壳上层为硅铝层，以硅和铝为主，密度较小。地壳下层为硅镁层，以镁和铁为主，密度较大。硅镁层是连续的，硅铝层主要分布在大陆地壳上，海洋底部很少。 (3)地壳是岩石圈的一部分，是组成地球内部