第 8 课 基本指法要掌握-（教案）-2021-2022学年信息技术三年级上册 -电子工业版（安徽）

第 8 课 基本指法要掌握 壱、 教材分析 本课是学习键盘指法练习的基本内容，是进行指法学习的基础，本课要求学生能够认识并牢记基准键，掌握手指与基准键的位置关系，学习规范的打字姿势。 本课教材分为三个部分，即认识键盘、基本指法、端正打字姿势。认识键盘之前是先认识手指，让学生自己每根手指的名称，以便与后面基准键位相对应。接着是认识键盘的字母键区和两个常用键，介绍基准键和定位键。认识了键盘后就可以使用手指进行字母输入了，这时就可以让学生按照手指的名称对应放在基准键位上。最后强调的是打字姿势，因为这部分内容是基础，让学生养成良好的行为习惯是很有必要的。 弐、 学情分析 通过前两个单元的学习，学生已基本了解计算机，并能够熟练的使用鼠标对计算机上的几个基本软件进行操作。因为三年级学生刚接触计算机时间不长，对学习计算机的认识和计算机新知识的学习都保持着一定的兴趣和好奇心。作为计算机的两大输入设备，鼠标的基本使用方法学生已经掌握，而对于键盘知识学生还没有接触，键盘是干什么的呢？该如何正确使用键盘呢？带着心里的这些疑问进行本课的学习可以很大程度上提高学生的学习效果。有了知识和思想上的准备，对于学生学习本课内容应该不是困难的事。 参、 教学目标： 1. 知识与技能 （1） 认识键盘上的基准键，并能熟记基准键。 （2） 掌握手指与基准键的位置关系，规范基准键的指法。 （3） 了解并掌握正确的打字姿势。 2. 过程与方法 通过认识基准键，掌握基准键与手指之间的关系到规范打字姿势的学习过程， 培养学生养成对新事物的认识要由简到繁、由浅入深逐步规范的习惯。 3. 情感态度价值观 （1） 通过逐步规范指法和打字姿势使学生养成良好的行为习惯。 （2） 由很困难的输入字母到使用标准指法后成功快速输入，培养了学生对学习信息技术的浓厚兴趣。 （3） 通过师生和生生之间的问题交流增强了学生情感和意识的表达能力。 四、 重难点 1. 重点 (1).基准键位的正确使用。(2).规范的打字姿势。 2. 难点 基准键位的理解与使用。 伍、 设计思想 本课通过情境导入激发学生学习键盘使用的兴趣。在教师引导下认识键盘区域和基准键， 运用任务驱动方法探索手指与基准键的对应关系，并采用游戏的方式激发学生学习兴趣，用互相监督、互相帮助的形式，让学生在学习过程中发现问题解决问题。 六、 教学准备 电子教室软件、教学课件。