第一节 生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例（课件PPT）-【优化探究】2021-2022学年新教材高中地理选择性必修2同步导学案（鲁教版）

鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 第一节　生态脆弱地区的发展——以黄土高原地区为例 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 目标设定 1．了解黄土高原的范围及其生态环境脆弱的原因。 2．理解黄土高原地区脆弱生态的表现及其影响。 3．掌握黄土高原地区的综合治理措施。 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 强基础 自主诊断 析疑难 合作探究 提能力 通关集训 刷习题 巩固提升 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 参考答案 一、 1．(1)中上游　上游　(2)太行山　秦岭 2．内陆　高原　半干旱　生产生活　400　植被覆盖率　夏秋　暴雨　春　抗蚀　水土流失　塬、梁、峁　千沟万壑　侵蚀　人类活动　水土流失 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 [思考]　提示：人口的迅猛增长，人地关系紧张，会导致过度开垦、过度放牧、过度樵采，同时一些不合理的建设活动加剧对植被及地表土壤的破坏，进而加重水土流失。 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 二、 1．广　6～9　中　多沙粗沙 2．20　旱灾　虫害　滑坡 3．(1)耕地　(2)土壤肥力　保水保肥 [思考]　提示：严重的水土流失给黄土高原带来严重的生态环境问题，地表被切割成千沟万壑，加重了风蚀、水蚀、重力侵蚀的相互交融，增加了洪水及干旱灾害的发生频率，植被破坏、生态功能急剧衰退，形成了恶性循环，而人类不合理的活动又加剧了生态环境的恶化。 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 三、 1．(1)治水　治沟　农业技术　(2)坡地　坡面径流　淤地坝　保土蓄水　谷坊坝　(3)退耕还林还草　径流　植物根系　(4)林草业　种植业　水平阶种植　塑料大棚　滴灌 2．(1)生态农业　(2)特色农业　(3)能源 3．人口布局 [思考]　提示：黄土高原水土流失问题的关键是人类活动，由于人口增长导致经济发展压力增大，人类为了生存和发展而以牺牲环境为代价，因此水土流失的治理应以“脱贫”为重心。 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 练习小测 1．(1)×　(2)×　(3)×　(4)√　(5)√ 2．(1)C　(2)C 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 探究一　 黄土高原水土流失的原因及危害 材料一　“山像和尚头，有沟无水流。山坡挂满坡耕地，下籽十升打一斗。”这是对黄土高原部分地区景观的描述。 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 材料二　黄土高原水土流失面积达45.4万平方千米，占总土地面积的70.9%，黄土高原地区几乎到处都存在水土流失。深厚的黄土土层与其明显的垂直节理性，遇水易崩解，抗冲、抗蚀性能很弱，沟道崩塌、滑坡等混合侵蚀异常活跃。过度放牧、陡坡开荒、工程建设中土地的不合理开发和利用，也加速了水土流失。 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 [问题探究] 问题1　黄土高原上的典型民居是窑洞，这与黄土质地有何关系？这种土质对水土流失有何影响？ 提示：黄土直立性较强，适宜建窑洞，但是黄土极易受到流水侵蚀，导致水土流失。 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 问题2　黄土高原的降水特点对水土流失有何影响？ 提示：降水季节分配不均，降水多集中于夏季，且多暴雨，易造成水土流失。较为干燥的春季不利于地表植被的及时恢复。 问题3　黄土高原成为全国水土流失最严重地区的自然原因是什么？ 提示：黄土高原位置特殊，地处过渡地带，生态环境脆弱；气候较为干旱，夏季降水集中，多暴雨；土质疏松；地表形态沟壑纵横。此外，黄土高原地质灾害频繁，从而加剧了水土流失，因而成为我国水土流失最严重的地区。 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 1．水土流失的成因分析思路 (1)自然原因 自然原因是形成水土流失的基础条件，其主要类型及影响如下表所示： 自然条件 对水土流失产生的影响 气候 与降水多少和强度有关。降水越多越集中，强度越大且多暴雨，侵蚀作用就越强，水土流失也越严重 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 自然条件 对水土流失产生的影响 地形 与地形的坡度和坡面组成物质有关。地形坡度越大，坡面物质越不稳定，越容易产生水土流失现象 植被 与植被的覆盖率有关。植被覆盖率越低，削减径流和保持水土的能力就越弱，水土流失越严重 土壤 与土质的疏密程度关系密切。土质越疏松，水土流失越严重 鲁教地理·选择性必修 2 区域发展 返回导航 下页 上页 (2)人为原因 在黄土高原地区易引发水土流失的自然前提下，长期的人类活动，尤其是不合理的人