第五单元 第二章 动物的运动和行为-2021-2022学年八年级上册初二生物【导与练】初中同步学习背记手册（人教版）

第章动物的运动和行为 第一节动物的运动 数谋时内签提要 1.运动系统的组成 (1)运切系统:主要由骨、关节和肌肉成 (2)关节示意图 节结构部分的功能 功能 出关节头和关节窝 关节软骨可减 关节构成,关而上覆論层兴浒擦,还共右弹性,并可以级冲运 的关节软骨 时的震动和冲击 关节戀 包绕整个关节,外而还右坚結组织和可以把两竹牢川连 切的韧带 滑液 关节关节囊包裹关节围成的空滑液有润滑关节软骨减少骨与 (4)侪肌的结构:包括肌腱和肌腹两部分,有受到刺激而收 缩特性 (5)畀恪肌示意图(以除去部分肤的鸡翅为例) 肌 2.骨、关节和肌肉的协调配合 (1)运动产生:骼肌受到神经传来的刺激收缩→牵动骨幽绕着 关节汗动 (2)入休的任何动作,都不是块肌肉或·个肌群所能完成的,与骨连 接肌肉至少是H两纠肌肉柑配合汗动的(如下图所示)。 肱二头叽收缩 肱二头肌张 贬三头肌收缩 肱三头孔舒张 时」动作 动作 调节和配合:运动需要神经系统的调节,运动听需要的 能有赖于消化系统、呼吸系统和循环系统等系统的 常考易错提醒 1.骨是指单块骨,而骨骼灶骨与骨之问通过关等方式科还形成的结构。 2.骨路肌一般要跨越一个或儿个关节,由肌附着在相邻的骨上 3关节软巴位于关节头和节窝|:,个是关节的结构 4.手提重物时,肱二头肌和肱三头肌同吋收缩;双臂白然下垂吋,肱二头 肱头肌同张 5.并卡所动物的运动都需要骨的参与,如蚯蚓、河蚱等无脊朴动物的运 防就没有情的参 6.制作肌肉牵拉骨运动的模犁 木板相于忖,松紧带当于骨骼肌,螺丝相当丁关节。图屮竹酪肌处 」收缩状态 s;13: 第二节先天性行为和学习行为 磔时内寮提要 1.区分先天性行为和学习行为 概念:动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代 (1)动物的活动 按行为门功能区分:取食行为、防御行为、繁殖行为 分类迁徙行为、领城行为社会行为、攻击行为 按行为获得途径区分:先天性行为和学习行为 2)先天性行为和学习行为的心 项目类別 先天性行为 了习行为 由生活经验和 动物生来就有的 定因素|山动物体内进传物质次定的/山造传因素和 环境因素共同作 先天性行为是学习行为的砰 2.研究一种动物的行为 (1)併究切物行为的方法:丰要有观察法和实验法,以及这两 种方法的结合 2)动物越高等,学习能力越强,学习行为越复杂,学会某种行 为过程中“尝试与错误”的次数越少 然教易錯提醒 1.动物行为有多种形式,如散发出味、发排声者,甚静立不动也是动 物行为的一部分 先天性行为般都是筒单的行为,H的性比较差;学习行为比较复杂 日囟性强 3.学习行为不仅受遗传物质的影啊,还受到环境因素的影 刺激学 习行为产的坏境因亲去除后,学习行为就会消失 第三节社会行为 课时内签提要 社会行为 苷休内部往往形成一定的组织 特征成员之问冇明确的分工 社会行 右的群体还形成一定的等级 见动物:妈蚁、猴、狒狒、黎和鹿 2.群体中的信息交流 方式:声音动作、气味 总义:在群体觅食御敌和繁衍后代等方面都具 有非常重要的总义 1)动物的 提取广或人工介成的性外激素作为引诱剂 通 叫以诱杀衣业害虫 田间释放性引诱剂,可十扰雌虫之间的信息 交流,达到搾制害虫数量的目的 (2)在自然界,生物之间的信总交流是普遍存在的。不是由」物质 流、能量流和信息流的存冇,使尘物与环境成为统一碆体 然常易错提醒 1.只有社会行为的动物群体也不一定都有首领 营胖体生汗的动物不一定长有社会行为,如蝗虫 动物的社会行为使动物更好地适应生活环境,有利个体和种族的牛 和繁衍 s;15: