第9课 中世纪城市和大学的兴起-2021-2022学年九年级历史上册重点课教学必备课件（部编版）

第9课 中世纪城市和大学的兴起 学习目标： 1.了解西欧中世纪城市的兴起和发展过程 2.掌握西欧城市争取自由和自治的原因，方式，过程以及取得的权力 3.了解西欧城市的基本居民，市民阶层的形成和分化过程，理解早期资产阶级的出现对西欧社会发展的影响 4.知道中世纪大学兴起的原因，大学自治，课程设置等 学习重难点 学习重点 1.西欧城市争取自由和自治的原因和方式 2.西欧城市的基本居民、市民阶层的形成和分化过程 学习难点 1.理解早期资产阶级的出现对西欧社会发展的影响 2.理解大学课程的设置既反映了受到基督教会的影响又反映了社会经济发展的要求 3.比较中西方城市的区别 * 目录 叁 大学的兴起 贰 城市居民的身份 壹 自由和自治城市 第一章 自由和自治的城市 西欧城市的重新兴起 背景： 西罗马帝国被日耳曼人灭亡后，在长达400多年的时间里，西欧的农业，手工业普遍衰落，罗马时代的很多城市变成了废墟 * 西欧城市的重新兴起 重新兴起： 时间：10世纪 原因：农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易的发展，人口增长等 表现：旧城市开始复苏，新城市不断产生，其中以手工业和商业为中心的城市发展更快 生产力水平提高 手工业城市和商业城市为主 西欧城市的重新兴起 特点： 1.地理位置主要集中于交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区 2.城市的规模很小，城市人口很少 3.城市以手工业和商业为主 在11至12世纪。城市普遍展开了反对封建领主、争取城市自治的斗争。一些比较富裕的城市，往往通过赎买获得自治权，但许多城市却依靠武装斗争获得不同程度的独立与自主。如法国的琅城、康布雷、亚眠等。意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨和米兰等，不仅取得了自治，而且控制了城郊的农村，最终发展成独立的城市共和国。德国一些“帝国城市”也拥有完全的自治权。自治城市的市长、法官和市议会由市民选举产生，市议会有指挥军队、发行货币和监督行会等的权力。 自由和自治城市 城市为什么要争取自由或者自治呢？ 城市坐落在封建领主的领地上，因此，领主像控制庄园一样，对城市任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。 这是由于领主对城市的剥削和压迫，导致城市居民争取自由和自治。 自由和自治城市 城市争取自由和自治的手段 金钱赎买 武力斗争 法国琅城市民争取自治权的斗争 琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市