第一单元 1 沁园春·长沙-【精彩三年】2021-2022学年高中语文新教材必修上册课程探究与巩固课件PPT（统编版 浙江专版）

浙江良品图书有限公司 精彩三年课程探究与巩固语文必修上册 第一单元 1　沁园春·长沙 * 1．语言目标：反复朗读背诵这首词，注意把握词作的节奏和情 感。 2．思维目标：理清作者思路，把握人物形象。 3．审美目标：鉴赏本词情景交融的艺术手法。 4．文化目标：理解和传扬革命文学词作的博大情怀和作者的革 命壮志。 作为诗人，毛泽东是政治家诗人；作为政治家，毛泽东是诗人政治家。正是毛泽东不平凡的人生经历和丰富的人格素养，造就了他别具一格的诗风，使典雅的旧体诗词和中国革命的历史风云紧紧地融合在了一起。毛泽东的每一首诗词都洋溢着他的个性情怀。如果读懂了他，便读懂了20世纪中国历史舞台上所上演的悲欢离合；如果读懂了他，便读懂了中国的过去，并加深了对现在和未来的理解。今天，我们就通过一首壮怀激烈的词来感受毛泽东的豪情。 通过完成“字音、字形、词语”等题目，增加语言素养积淀。 (导学提示：学习任务内容详见《晨读素养本》) 1．这首词上下阕各描写了两幅画面，请根据图中内容，给每幅 画面加个标题，填入①—④处。 答：①________________　②__________________ ③_______________　④_______________ 2．本词写景的观察角度多变，请根据图中内容，将体现不同观 察角度的动词填入⑤—⑧处。 答：⑤________　⑥________ ⑦________　⑧________ 独立寒秋图 湘江秋景图 峥嵘岁月图 中流击水图 远眺 近观 仰视 俯视 3．“同学少年”有着怎样的形象呢？请根据提示填写下表。 【方法支架】 4．《沁园春·长沙》中词人的自我形象是怎样得以表现的？ 答：_________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ①词的上阕，词人的自我形象主要是通过几个动词来 表现的。“独立”一词体现了词人“孤胆英雄”的形象，“ 看”字体现了词人的高瞻远瞩，具有洞察一切的深邃政治眼 光，在生机盎然、色彩斑斓的大自然面前，词人发出了“万 类霜天竞自由”的赞叹，充溢着积极向上的革命精神和对美 好前景的无限憧憬。②词的下阕，词人通过回忆塑造自我形 象，“忆往昔”几句再现了我国无产阶级革命史上第一代革 命者的群体形象，彰显其身上的英雄气概和艺术感染力。 5．“看万山红遍……万类霜天竞自由”中，用得十分精彩的词语 有哪些？请找出来并分析其表达效果。 【方法支架】 6．分析本词的情、景关系。 答：　_______________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ __________ 本词运用情景交融的表现手法，上阕虽着重写景，却 处处景中寓情。“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火 的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。“万山红遍”，正是 词人“星火燎原”思想的形象化表现。“鹰击长空，鱼翔浅底， 万类霜天竞自由”，则是词人对自由解放的向往与追求。“ 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的感叹，则由写景直接转 入抒情。 _______________