第三单元 7 短歌行 归园田居(其一)-【精彩三年】2021-2022学年高中语文新教材必修上册课程探究与巩固word版（统编版 浙江专版）

[关键能力　单元导学] 7　短歌行　*归园田居(其一) [核心素养　目标定位] 1．语言目标：诵读这两首诗，并背诵《短歌行》，把握朗读节奏，体会其形式特点。 2．思维目标：理解诗歌内容，揣摩诗歌语言，理解诗歌的意境美。 3．审美目标：分析诗歌的形象以及所运用的表达技巧。 4．文化目标：理解曹操求贤若渴之心、统一天下的雄心和陶渊明厌恶官场、热爱自然的心情。 [情境导引　任务驱动] 1．商纣王自高自大，一意孤行，最终落得葬身火海；楚怀王闭目塞听，弃屈子的进谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜；唐太宗广纳贤才，开创“贞观之治”。这样的事例不胜枚举，它们告诉我们一个道理：一个人要想成就一番事业，就要重视人才！东汉末年的曹操非常重视人才，他广纳贤才，最终三分天下。我们今天就一起来学习他的一首诗——《短歌行》，看看他的“人才观”。 2．有这样一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源；有这样一位隐士，他淡泊名利，陶醉于耕种；有这样一位耕者，他一生种菊、爱菊，活得像菊花一样高洁、飘逸。千年已过，我们还在回味那菊花的清香，品读那高洁的灵魂……同学们，这个人是谁呢？今天我们就来学习陶渊明的一首田园诗——《归园田居》(其一)。 (见学生用书P35) 微任务1：自主合作探究，夯基础增素养 (1)自主学习，借助“课文助读”读懂诗歌； (2)通过完成“字音、通假字、一词多义、词类活用、古今异义、文言句式、文学文化常识”等题目，增加文言语言素养积淀。 (导学提示：学习任务内容详见《晨读素养本》) [通读——理解与梳理] 微任务2：描绘思维导图，理清作者思路 1．请分别用一个动词(限一字)概括出诗人内心情感的变化。 答：①__忧__　②__思__ ③__迎__　④__盼__ 2．在结构框架图中的空缺处填入恰当的内容。 答：①__田园之美__　②__村庄__ ③__炊烟、狗吠、鸡鸣__ [深读——阅读与鉴赏] 微任务3：找出诗歌的诗眼 3．《归园田居》(其一)题目中的“归”字是这首诗的诗眼。请用诗中原句回答：①诗人为何而归？②归往何处？③归后如何？ 答：__①少无适俗韵，性本爱丘山。②开荒南野际，守拙归园田。③户庭无尘杂，虚室有余闲。__ 4．《短歌行》一诗的诗眼是什么？其内涵是什么？ 答：__诗眼是“忧”。诗人“忧”的是人生短暂，功业未就，人才难求。__ 【知识拓展】 诗　眼 诗眼是一首诗中最能表现情感意味、精神内涵的字(词)。或者说，诗眼就是指在诗歌中起画龙点睛作用的关键字(词)。“诗眼”多为动词或形容词，其位置并不固定，可以在题目中，也可以在诗中。具体来说，确定“诗眼”主要有以下五个角度： ①内容上：最能揭示作者情感的字(词)，如“愁”“思”“忆”“惊”(这类字是直接揭示)和“凉”“冷”“孤”(这类字常常语义双关，一方面指自然界中的凉、冷、孤，另一方面指诗人或主人公的内心感受)。 ②修辞上：常常出现在描写句中，且常运用比喻、拟人等修辞手法。 ③词性上：这类字(词)以动词和形容词为主，其中具有“多重含义”，以最少的字数表达最本质的思想的动词往往是“诗眼”；临时改变词性的形容词往往是“诗眼”。 ④结构上：最能统领全篇的字(词)，全诗都是或明或暗地围绕该字(词)来写，只是各有侧重，此类字(词)以形容词或动词为主。 ⑤位置上：五言诗一般是句子的第三个字，七言诗一般是句子的第五个字。 微任务4：赏析诗歌的思想感情 5．“何以解忧？唯有杜康”，曹操“忧”什么？真的是想借酒浇愁吗？“守拙归园田”，“拙”指什么？为什么陶渊明要“守拙”？结合《短歌行》和《归园田居》(其一)分析。 答：__“何以解忧？唯有杜康”，是一个政治家身处乱世渴望招募贤才、建功立业、一统天下的慷慨之叹。表面上是要借酒浇愁，放浪形骸，实际上表现出一个有雄心壮志的政治家深感人生苦短、贤才难求的苦闷心理。“守拙归园田”，“拙”即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的“巧”相对，陶渊明要“守拙”，即强调自己不会顺应世俗的潮流，要坚守自己的纯真本性。__ 【方法支架】 比较诗歌的情感态度 释义 不同诗人或者同一诗人不同阶段在诗歌中出现同一内容，往往都寄托着不同的情感，抒发着不同的情志。这都是由个人所处时代及经历的不同而导致的。 解题 方法 ①联系时代背景和作者的境遇，分析作者的情感。 ②根据诗歌的类型，分析诗人所表达的情感。 ③结合全诗内容，分析诗歌主旨，进行恰当的鉴赏。 答题 模板 ①相同点：两首诗都写了××，表现出××的心情。 ②不同点：前诗侧重表现××，后诗侧重表现××。 6．《短歌行》和《归园田居》(其一)这两首诗中出现了“明月”“乌鹊”“尘网”“羁鸟”“池鱼”“樊笼”等意象，它们分别比喻什么？蕴含着怎样的思想感情？ 答：　《短歌行》中，以“明月