第四单元 新民主主义革命的开始 测试题-2021-2022学年八年级上册初二历史【新课程同步训练】部编版

历史 八年级上册 （人教版 ） 一、 选择题 （每小题 3 分， 共 30 分） 1. 表格式归纳是历史学习的重要方法之一， 右表关 于新文化运动的内容错误的一项是 （ ） A. 阵地 B. 旗帜 C. 代表人物 D. 影响 2. “吾以为今日而言文学改良， 须从八事入手。 八事者何？ 一曰， 须言之有物……五曰， 务去 滥调套语……七曰， 不讲对仗。 八曰， 不避俗字俗语。” 这段文字的作者是 （ ） A. 胡适 B. 梁启超 C. 李大钊 D. 陈独秀 3. 中国近代化经历了一个由浅入深、 由表及里的发展过程， 呈现 “学技术—学制度—学思想” 的特点， 反映了中国人民不懈的探索精神。 下列探索中的主张提出的先后顺序为 （ ） ① “民主” “科学” ② 三民主义 ③ 变法图强 ④ “自强” “求富” A. ①②③④ B. ④③②① C. ①④②③ D. ④②③① 4. 曹汝霖在回忆录中写道： “一天， 吴总监来电———天安门外有学生千余人。 标语为 ‘和会 失败’， 攻击曹总长诸位， 请诸位暂留公府。” 这段文字讲述的是 （ ） A. 公车上书 B. 百日维新 C. 新文化运动 D. 五四运动 5. 在北京五四大街上有一处著名的建筑———红楼， 当年北京大学的学生就是从这里走向天安门广 场， 与北京其他院校的学生一起强烈要求 “外争主权， 内除国贼” 的。 此事件发生于 （ ） A. 1917 年 B. 1918 年 C. 1919 年 D. 1920 年 6. 1919 年 5 月 5 日以后， 许多商铺门前纷纷贴出了 “罢学救亡， 罢市救亡， 我两界挺身而出； 民心不死， 民国不死， 愿诸君努力进行” 的对联。 与此相关的历史事件最先爆发于 （ ） A. 天津 B. 上海 C. 北京 D. 南京 7. “中国历史选择了这个特别的日子， 放射出中国革命最初的曙光。 鲜红的党旗自从在十三 个人身后飘起时， 中国命运的希望一日比一日红火。” “这个特别的日子” 发生在 （ ） A. 1911 年 10 月 B. 1919 年 5 月 C. 1921 年 7 月 D. 1949 年 10 月 8. “上海小楼， 南湖游船， 开天辟地， 谱写新篇” 描述的历史事件是 （ ） A. 中国同盟会的成立 B. 中华民国的建立 C. 南京国民政府的建立 D. 中国共产党的成立 9. 据右图判断 “读书摘要” 中的 “会议” 是指 （ ） A. 中共一大 B. 遵义会议 C. 中共七大 D. 中共十一届三中全会 阵 地 《新青年》 杂志、 北京大学 旗 帜 民主、 科学 代表人物 李鸿章、 康有为、 张謇 影 响 在中国掀起一场思想解放的风暴 第四单元测试题 （时间： 45 分钟 满分： 60 分） 读书摘要 1921 年 7 月 23 日 毛泽东 、 董必武等人 在上海召开秘密会议。 48 第四单元 新民主主义革命的开始 10. 下列一组词反映了近代中国不同时期的社会进步主题： ① 反帝反封建； ② 民主、 科学； ③ 维新变法； ④ 三民主义。 按时间先后顺序排列， 正确的是 （ ） A. ①②③④ B. ④①②③ C. ④③②① D. ③④②① 二、 材料解析题 （共 30 分） 11． 青年学生是爱国的先锋。 阅读材料， 回答问题。 （ 30 分） 材料一： 现在日本在万国和会上要求吞并青岛， 管理山东一切权利， 就要成功了！ 他们的外 交大胜利了！ 我们的外交大失败了！ ……我们学界今天排队游行， 务望全国工商各界， 一律起来， 外争主权， 内除国贼。 中国存亡， 就在此举了！ ———《北京学界全体宣言》 材料二： 五四运动的亲历者回忆说： “处于这个伟大时代， 我的思想上不能不发生非常激烈 的变化……改变过去革命的方法……必须依靠下层人民， 必须走俄国人的道路， 这种思想在我头 脑中日益强烈， 日益明确了。” ———罗国杰主编 《中国革命道德： 德行卷》 材料三： 由于在五四运动中亲眼看到工人阶级表现出来的伟大力量， 一部分学生领袖便 “出 发往民间去” ……与其说这是先进知识分子与工人群众相结合的过程， 不如说是马克思主义与中 国工人运动相结合的过程。 ———摘编自中共中央党史研究室 《中国共产党的九十年》 （ 1 ） 据材料一指出五四运动爆发的导火线。 当时学界组织游行的目的是什么？ 据此指出五四 运动的核心精神。 （ 9 分） （ 2 ） 据材料二指出五四运动亲历者找到的新革命方法是什么。 这一新革命方法的得出是总结 借鉴了哪些革命的经验教训？ （ 6 分） （ 3 ） 据材料三指出当时的学生领袖为何要 “出发往民间去”。 这一举动对中国革命产生了什么 积极影响？ （ 8 分） （ 4 ） 综合上述材料， 青年学生