第五课 交友的智慧-2021-2022学年七年级上册初一道德与法治【导与练】初中同步练案课时作业本（部编版）

爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能事课时层级训练 通的心灵之门;虚拟世界的交往,带有很多不确定的因 友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善 事忍让维持所谓的友谊,D错误。 础巩固练] 素;虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。 的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更5.解析:解答本题要根捃三个问题情境,分别从把握好彼此1.B本题考查网络交往的特点。题干说明网络的交往对象具 (3)①网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学 深刻地体悟生命的美好 的界限和分寸、正确处理冲突和正确对待交友中受到的 有虚拟性,B正确;A、C绝对;D对题目理解错误。故选B。 会理性辨别、慎重选择。②我们要有一定的自我保护意 14.解析:本题考查友谊的澄清。第(1)问,分析材料可知小 害三个角度作答 2.A小吴在新西兰网友的帮助下制作旅游攻略,说明网上交 识。例如,对陌生人的邀请,不轻易接受;对个人的家庭 鹏的做法错误,从竞争和友谊可以共存,竞争并不必然伤答案:①要学会尊重对方。每个人都是独立的个体,要给 往超越时空限制,拓展交往范围,获得结交朋友的新机会, 住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题时 害友谊,小鹏要坦然接受并欣赏朋友的成就方面作答;小明 朋友一些空间,把握好彼此的界限和分寸。朋友之间需要 ①②③符合题意;④错误,许多困难网络解决不了。故选A 要学会求助。③将网上的朋友转化为现实中的朋友,需 不能答应小川的要求,从友谊不能没有原则将方面作答。第 坦诚相待,但这并不意味着毫无保留;给予朋友积极合理3.D虛拟的交往难以触摸到生活中的真实,我们要学会在 要慎重。除了考虑安全因素,我们还需要面对很多问题 (2)问,可从理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心角度作答 的建议,但不要替朋友做决定。②要学会正确处理冲突。 现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,“网宅生活 彼此是否都愿意把真实的自己完全坦露给对方?对方与 第(3)问,具有开放性,根据生活实际,写出感受即可 可以相互协商,寻找彼此能够接受的解决方式。如保持冷 不利于身心健康成长,D正确;A中“最佳”一词说法绝对,排 自己的想象有差距,该如何对待?等等。④在网上交往 答案:(1)①竞争和友谊可以共存,竟争并不必然伤害友 静、坦诚交流、及时处理、勇担责任、换位思考等。③要学 除;B没有看到网上交往有利的一面,错误;C错误,网上交往 过程中,我们要遵守法律、法规 谊,关键是我们对待竞争的态度。朋友的成功并不意味 会正确对待交友中受到的伤害。可以选择宽容对方,也可 也要遵守道德和法律等規则,不能随心所欲。故选D [核心素养驿站] 着自己的失败,坦然接受并欣赏朋友的成就,那么,即使以选择结束这段友谊。两者都需要勇气,也需要智慧 A本题考查结交网友要注意保护自己。将网上的朋友转11.解析:第(1)问,围绕网上交往的优势回答即可。第(2 朋友之间存在竞争,也不会对友谊造成伤害。小鹏的做[能力提升练] 化为现实中的朋友,需要慎重,需要我们明辨是非,仔细甄 问,围绕慎重结交网友回答即可。 法错误,他要正确认识友谊与竞争的关系。②友谊不能6.A本题旨在考查对建立友谊的认识。根据教材所学知识 别,增强自我保护意识,A符合题意;B夸大了网络的消极 答案:(1)网上交往超越时空限制,开辟了人际交往的新 没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不加分辨地 建立友谊需要持续的行动。题干中小红应该持续行动,不 作用,错误;C、D错误,不能随便见网友 通道,拓展交往圈。 为朋友做任何事。其实,当朋友误入歧途时,不予规劝甚 要气馁,微笑面对,真诚待人,寻找与小丽的共同之处,5.解析:第(1)问,国绕网上交往的特点回答即可。第(2)问, (2)①虚拟的交往难以触摸到生活中的真实,将网上的朋 至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。小明不能答应 ①③④正确;②不利于建立友谊,错误。故选A 围绕网上交往的优势回答即可 友转化为现实中的朋友,需要慎重。我们一方面要考虑 小川的要求。 7.A本题考查建立友谊。朋友在交往过程中要真诚相待 答案:(1)微信“朋友圈”交往具有虚拟、平等、自主等特点 安全因素,另一方面需要多一些理性,增长交友的智慧 (2)理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心 对朋友要谅解和宽容,①②符合题意;③是友谊的作用,与 (2)微信“朋友圈”交往超越时空限制,把天涯海角、素不相 等。②我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴 (3)成功时,朋友毫不吝啬地夸奖我;伤心时,朋友安慰 题干不符;④错误。故选A 识的人连在一起,开辟了人际交往的新通道,让我们有更 近的感受,为友谊奠定可靠的基础 我、劝解我,倾听我诉苦;失败时,朋友陪伴我,帮我分