第三课 发现自己-2021-2022学年七年级上册初一道德与法治【导与练】初中同步练案课时作业本（部编版）

靠死记硬背,要学会体验学习的美好,享受学习,①错误,2.C本題可用排除法。③“彻底”一词说法绝对,排除。 来认识自己:从在群体中的关系来认识自己。②可以通 要学会扬长避短,善于利用自己的优点和长处,最大限度 ②③④正确;学习需要全面掌握知识,⑤错误。故选D。 故选C。 过自我评价来认识自己。③他人评价是她认识自己的 地展现自己的才华,A符合题意;B、C与题意不符;D错 12.D本题考查学会学习。英语课同学们是合作学习,语文3.A本题考查对认识自己途径的掌握。题干中的小珊对自己 误。故选A 是自主学习和合作学习相结合,综合实践活动课是 的评价,属于通过自我观察和分析认识自己,A符合题意。 亥心素养驿站 8.D依据教材知识可知,①②③符合题意;④“彻底否定自 窕学习,这说明冋学们学习方式多元化,主动交往,做学习的4.C“要想了解自己,最好问问别人”是通过他人的评价来11.解析:本题考查正确认识自己的相关知识。第(1)问,考查 己”会产生自卑心理,排除 主人,②③④符合题意;相信自己、克服自卑有助于学习的成 认识自己。我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷 正确认识自己的重要性。解答此问可从促进自我发展、促9.B题千中的张俊成勤奋努力,激发了自身潜能,成为“北 功,但“就能收获学习的成功”错误,①排除。故选D 静分析,既不能盲从,也不能忽视,C正确,A、B、D错误 进与他人的交往等方面组织答案。第(2)问,由题干可知 大保安高考第一人”,说明我们要不断激发自己的潜能,做 13.解析:本题综合考查运用所学知识分析问题、解决问题的 故选C 小明对自己的评价是通过自我评价来认识自己;“小明的 更妤的自己,B符合题意;A错误,世界上没有十全十美的 能力。第(1)问,考查对学习重要性的理解。结合教材知5,解析:本题考查正确认识自我。第(1)问,从对话可以看出 老师、同学、父母对他的评价……”这是通过他人评价来认 人;C错误,每个人都有许多事情要做,不能把全部时间都 识回答即可。第(2)问,可围绕在学校学到的知识和能力 儿子对自己缺乏自信,没有正确认识自己,B正确,符合题 用在学习上;D与题意无关。 来回答。第(3)问,首先要对小俊的观点作出判断,然后 意。第(2)问,结合教材知识,可从正确认识自己要全面客 答案:(1)①正确认识自己,可以促进自我发展。②正确10.A本题考查做更好的自己。做更好的自己,需要不断激 结合所学知识,围绕学习需要自觉、主动的态度来回答。 观、正确对待他人评价、做更好的自己等方面作答 认识自己,可以促进与他人的交往。 发自己的潜能。通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜 第(4)问,只要能够答出在学习中遏到的问题即可。第 答案:(1)B (2)小明通过自我评价和他人评价来认识自己 爱的领域;通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会 (5)问,开放性较强,只要围绕主題,符合标语要求即可。 (2)①要正确认识自己,对自己有一个恰当的自我评价,不骄 对自己的需要;通过积极合作,与他人共同完成任务 答案:(1)学习,不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥 傲也不自卑。②我们要重视他人的态度与评价,但也要客观 第2课时做更好的自己 ①②③符合題意。多做自己不擅长的事情不利于发挥自 有更充实的生活。学习,打开了生命的视窗,让我们面前 冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。③我们不断探索自己 己的潜能,④与题意不符。故选A 核心耍点回顾 的世界变得更广阔、更精彩;学习,拓展了新的通道,让我 发现自己、发展自己,我们就可能成为更好的自己。 11.解析:本题考查接納与欣赏自己,做更好的自己。解答时 性格、兴趣②乐观的心态勇气和智慧自己的独 们体验不同的生活方式;学习,改变了思维方式和行为,[能力提升练] 要认真分析材料及问题,紧密联系教材相关知识,综合作 特固自己的努力骄做自大团目中无人图自我奋 提升我们的能力和智慧;学习,带来了更多的选择,让我6.D本题考查正确认识自己。题文中大鱼和小鱼的故事启 答。第(1)问,取得成功的原因依据材料总结即可。第(2) 们变得更加独立和自由;学习点亮我们心中的明灯,激发 示我们,正确认识自己很重要,错误的认识有时会导致无进回向他人学习、与他人合作⑩扬长避短国主动改正 问,联系教材接纳自己的相关知识回答即可。第(3)问,联系 法挽回的损失,①④正确;②没有正确理解题意,排除;③ 缺点咝激发自己的潜能囻为他人、为社会带来福祉 前进的动力。 材料,结合教材相关知识回答即可 课时层级训练 (2)中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学 观点绝对,排除。故选D 答案:(1)接纳自己,欣赏自己,并善于激发自己的潜能 习,包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。例如,7.B本题考查正确认识自我。小华从长相、能力等方面